简介：摘要：目的分析新型人性化健康教育在骨科护理中的应用效果，探究其对患者满意度的提升效果。方法选取２０２０年３月—２０２１年１１月在蚌埠医学院第一附属医院骨科就诊的８２例患者，采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组，各４１例，其中观察组实施新型人性化健康教育，对照组进行常规健康教育。比较２组患者依从性，同时应用焦虑自评量表（ＳＡＳ）和抑郁自评量表（ＳＤＳ）评估２组患者在健康教育开展前后心理状态，使用健康教育护理满意度评估表比较２组患者的满意度。结果健康教育干预前２组患者ＳＡＳ和ＳＤＳ评分差异无统计学意义（均Ｐ＞０．０５）。健康教育干预后观察组患者ＳＡＳ和ＳＤＳ评分均低于对照组，差异有统计学意义（均Ｐ＜０．０５）。观察组患者对健康教育方式的依从率（９７．５６％，４０／４１）高于对照组（８０．４９％，３３／４１），差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。观察组的健康教育护理满意度评分为（９２．５３±３．６２）分，高于对照组的（８０．４６±４．５７）分，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论对骨科患者实行新型人性化健康教育模式，能够提升患者对护理的认知水平，提

简介：摘要目的为了提高护理质量，使护理工作更加人性化，同时也提高患者对医院所提供的护理服务的满意度，提高患者对自身疾病知识的知晓率、掌握自我护理知识、更好地配合治疗和护理，从而促进和维护健康。方法能否做好健康教育，护士自身素质是关键因素。通过转变护理理念、培养良好的职业道德、人性化的有效沟通及护理行为、改进就医环境，树立服务品牌，把以病人为中心的服务理念运用到健康教育中。结果在实施人性化健康教育过程中，科室整体护理质量、护士素质、患者满意度、自我护理知识及保健知识均得到提高。结论内科病区实施人性化护理服务有利于提高护理服务质量，提高护士的综合素质和住院患者及家属对医院和科室的满意度，让患者增进自我维护健康的能力，让医院赢得较好的社会效益和经济效益。在医患关系日益紧张的今天，人性化护理尤显重要。

简介：摘要目的探讨对急性胰腺炎患者开展人性化健康教育干预后获得的临床效果。方法选择我院2014年05月～2016年02月收治的急性胰腺炎患者152例作为研究对象；通过所有急性胰腺炎患者抽签展开分组研究；对照组一般常规护理；观察组一般常规护理+人性化健康教育；观察对比有关知识知晓率以及自我管理能力等。结果在有关知识知晓率以及自我管理能力方面，观察组同对照组急性胰腺炎患者之间凸显差异（P<0.05）。结论对于急性胰腺炎患者当前的疾病情况进行有效了解之后，合理展开人性化健康教育干预，可以成功将患者的腹痛缓解时间缩短，对于患者的肝功能恢复进行有效促进，成功将患者的自我管理能力提高，凸显急性胰腺炎护理过程中，人性化健康教育干预的临床价值。

简介：

简介：摘要目的为探讨门诊健康体检过程中的人性化管理对策；方法采取建立体检套餐，确定体检项目，提供体检服务的程序，对3036例体检对象进行了健康体检的人性化管理研究；结果3036例体检者中，前四位阳性病症为97.3%的体检者希望得到健康指导，99.5%的体检者对体检服务质量满意；结论通过健康体检的人性化流程，提高体检服务质量，营造优美舒适的体检环境，创建方便温馨的工作流程，完善护理服务内容，才能使体检人员得到满意服务。

简介：摘要：骨科创伤性疾病患者术后骨质生长速度缓慢，使骨折愈合减慢，对患者的生活质量和生命健康造成了严重威胁，因此加强骨科护理保障措施十分必要。

简介：摘要为了促进人性化工作的开展，本文分析了新时期优质服务不仅要提供良好的医疗技术服务，还应在服务过程中处处体现以人为本的思想，把尊重患者，关爱患者，方便患者和服务患者的人文精神贯穿在医疗服务的全过程中。经过2年时间的努力，取得了令人满意的效果，实现了主动服务，真情服务，人性化服务。

简介：摘要目的在对骨折患者应用人性化健康教育的临床有效性进行客观评价的基础上，进一步研究可改骨折患者预后水平的干预方法。方法采取随机法选择本院2013年10月-2015年10月接收的100例骨折患者（实验组），本组入选患者接受人性化健康教育；同期选择100例骨折患者（对照组）作为对照，本组入选患者接受常规护理，客观对比、评定2组入选患者的护理效果。结果本研究的所有入选患者中，实验组入选患者有效率95.00%，对照组77.00%，2组对比后发现有差距（P＜0.05）。结论骨折患者应用人性化健康教育可取得显著疗效，可推广。

简介：摘要目的探讨对骨折患者应用人性化健康教育的临床有效性。方法选择我院收治的70例骨折患者作为研究对象，采用随机分组法，分为对照组和观察组，每组35例，对照组给予常规健康教育，观察组给予人性化健康教育，比较两组的疾病知识知晓率及健康教育满意度。结果观察组与对照组的疾病知识知晓率分别为94.3%和77.1%，两组比较差异显著（P＜0.05）；观察组的健康教育满意度为97.1%，明显高于对照组的74.3%（P＜0.05）。结论针对骨折患者实施个性化健康教育，能够明显提高患者对疾病知识的掌握程度，提高患者的满意度，具有推广的价值。

简介：摘要目的探讨人性化护理联合健康教育对剖宫产产妇的影响。方法以我院2016年4月～2017年4月收治的164例剖宫产产妇为研究对象，随机分为两组，对照组采取常规护理，研究组在此基础上给予人性化护理联合健康教育，比较两组患者焦虑评分及满意度情况。结果护理前的焦虑评分研究组与对照组相比差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后焦虑评分，研究组低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；满意率研究组高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化护理联合健康教育能缓解产妇的焦虑情绪，提高满意率，效果显著，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨在健康体检过程中实施人性化护理的应用效果。方法护理人员以规范化的礼仪服务于客人，给客人营造良好的体检环境，配备培训导诊护士，全面优化体检流程，尽快给出体检。结果并加强对体检人员健康情况后续跟踪管理。结果将人性化服护理应用于健康体检后，为医院树立了良好窗口形象，取得了良好的社会效益和经济效益。

简介：摘要本文从人文环境、年龄、主观与客观因素、个体差异、护理整体水平及护理对策方面阐述了骨科护士对老年髋部骨折患者人性化护理服务现状作一综述。

简介：摘要：目的：研究在消化内科护理工作中应用系统健康教育与人性化护理的临床价值。方法：筛选我院在2021.01-2021.12期间收治的消化内科患者68例，随机进行分组，研究组与对照组患者分别有34例。对照组接受常规护理方式，研究组应用系统健康教育与人性化护理。对比两组患者的焦虑及抑郁情绪评分、护理满意度等。结果：经干预后，研究组患者的焦虑与抑郁等负性评分均低于对照组（P＜0.05）；研究组患者的护理满意度高于对照组患者（P＜0.05）。结论：采用系统健康教育与人性化护理对消化内科护理工作具有较好的效果和价值，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 总结与分析人性化健康教育在心血管内科护理中的应用效果。方法 选取我院心血管内科住院治疗的100例患者为研究对象，随机分为观察组与对照组均50例，其中对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上进行人性化健康教育，观察对比两组的护理效果。结果 观察组患者护理满意度及疾病知识知晓评分高于对照组（P＜0.05）；观察组患者的护理依从性高于对照组（P＜0.05）。结论  在心血管内科患者护理过程中实施人性化健康教育可有效提高患者护理满意度、疾病知晓度、治疗总依从率，降低不良事件的发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要： 随着医学的发展，护理形成自身的发展体系并成为一门举足轻重的学科。随着医疗重心的转变，社会对人文关怀的需求越来越高。当代护士不仅仅需要掌握常规的护理操作，还需满足病人的心理需求，以下我们将 探讨帕特森和兹德拉德的框架，并浅谈其结构和对关怀理论发展的影响。

简介：摘要： 随着医学的发展，护理形成自身的发展体系并成为一门举足轻重的学科。随着医疗重心的转变，社会对人文关怀的需求越来越高。当代护士不仅仅需要掌握常规的护理操作，还需满足病人的心理需求，以下我们将 探讨帕特森和兹德拉德的框架，并浅谈其结构和对关怀理论发展的影响。

简介：摘要为了促进人性化工作的开展，本文分析了新时期优质服务不仅要提供良好的医疗技术服务，还应在服务过程中处处体现以人为本的思想，把尊重患者，关爱患者，方便患者和服务患者的人文精神贯穿在医疗服务的全过程中。经过2年时间的努力，取得了令人满意的效果，实现了主动服务，真情服务，人性化服务。

简介：摘要目的探究分析人性化护理服务在健康体检中的应用效果。方法随机选取我院在2017年6月-2019年6月期间接收的100例体检者为研究对象，并将其分为实验组50例和对照组50例，其中对照组患者接受的常规的护理服务，实验组在常规护理服务的基础上再给予患者人性化护理服务，规范护理方法，转换传统的服务观念，加强健康体检前、体检中以及体检后的人性化护理服务意识，营造温馨舒适的健康体检环境，观察并对比两组患者的护理满意度。结果护理人员的护理服务质量明显提高，实验组患者的护理满意度(96％)远远高于对照组(70％)，两组对比差异具有统计学意义(p<0.05)。体检者对人性化护理服务的满意度不断提升，增加了医院的竞争力。结论坚持在健康体检中开展人性化服务，是提高护理人员服务质量的基础，也是促进医院健康长期发展的有利举措。

简介：【摘要】目的：讨论人性化服务在健康体检护理中的应用效果。方法：针对200名接受体检的病人进行研究。通过随机的方式将病人分到实施常规护理的对照组（n=100）和在实施人性化服务的研究组（n=100）。对比研究组和对照组的体检效果和护理满意度。结果：研究组体检效果强于于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究对在健康体检中心体检的体检者使用人性化护理所取得效果。方法：选取体检者共300例，将其分为两组，即实验A组和实验B组。比较两组体检者完成项目体检的总时间。调查体检者对护理模式的满意情况。结果：实验A组体检者完成体检的时间长于实验B组体检者完成体检的时间。实验B组患者对护理人员的护理态度、体检专业性、健康指导、体检管理、体检沟通满意度得分均高于实验A组。结论：对在健康体检中心体检的体检者使用人性化护理可节约体检者的体检时间，值得推崇。