简介：军民一心抗御“麦莎”：8月5日，今年第9号台风“麦莎”在浙江沿海一带登陆，给浙江、江苏、上海、安徽、山东等东南沿海省市人民生命财产安全带来严重威胁。为保护人民群众的利益少受损失，各级党组织积极组织党员干部、边防支队、武警部队官兵和人民群众一起抢险救灾，充分体现了基层党组织的战斗堡垒作用和革命军人的先锋模范作用。

简介：火星的气候跟地球有点儿类似,因为覆盖着大气层,所以有风、云和雾,甚至还有可怕的尘暴。可是火星的气候真的是比地球恶劣太多了.不信?来看看吧.火星大气层的组成几乎占了全部的二氧化碳(95%),少量氮气(3%)以及其他气体。人类在火星上是无法呼吸的.

简介：旱灾百度定义：由于天然降水和人工灌溉补水不足,致使土壤水分欠缺,不能满足农作物、林果和牧草生长的需要,造成减产或绝产的灾害。

简介：曾经，冰盖、冰川、冰架对我都只是书本上的一个个名词而已，如果要说对它们的印象，大约一个字就能概括一白。今年夏天，这一印象改变了，我第一次亲身接触到了它们，它们由一个个遥远抽象的概念，变成了触手可及的复杂实体。我发现，我之前对它们的印象太过简单；其实，就“白”这一点来说，我早先的理解也是有着相当大偏差的。

简介：谈杜诗中的气候描写杨君昌杜甫诗集中，描写各地气候状况的诗句很多。这些诗句，对有的地区的气候描写得比较简单，对有的地区写得比较细致，对有的地区则写得相当全面，这些资料，基本上反映了我国一千二百多年前相当广阔地区的气候状况，不仅有历史价值，而且还有现实意...

简介：海风拯救了西方文明希腊文明，以及接下来的整个西方文明能够延续下来可以说离不开希波战争中的一场海风。当年，波斯帝国正处于鼎盛时期，完全有能力推翻希腊。在公元前480年的萨拉米斯海战中，尽管波斯舰队在数量上占绝对优势，但是希腊海军将领特米斯托克利斯利凭借对风的了解，轻而易举地扭转了战争的形势，为希腊文明赢得了发展繁荣的可能性。

简介：一项新的研究表明，大气二氧化碳浓度升高也许能给爱吃海鲜的人带来意外的惊喜，这是因为龙虾、螃蟹等海洋生物在高浓度的二氧化碳中会长得更加硕大。

简介：我们居住的地球已有几十亿年的历史，但人类有文字记载却只有几千年。在过去的几百年、几千年、几万年甚至上亿年前，地球的气候是怎样的呢？研究气候的演变趋势对我们预测未来气候具有一定的参考价值。

简介：地球气侯正在变暖，世界各地的英雄好汉纷纷出谋划策，比尔·盖茨基金会近日宣称，他们将投资三十万美元进行造云机的研究。

简介：摘要良诸文化的兴衰与自然环境的变化密切相关。根据气候变化，讨论了良渚文化的兴衰。作者认为，良渚文化时期是全新世中期，气候相对比较温凉干燥，海平面相对比较低的时期，为良渚文化的发展提供了良好的环境。全新世中期第四个(最后一个)千年尺度暖湿气候期，造成江河湖泊高水位或海侵，使该地区成为水泽环境，导致良渚文化消失。

简介：将成功的感觉融入教学，是让学生经过努力，取得了学习上的成功，提高学习的自信心。“成功感”教学模式适合初中生的心理特征，心理学告诉我们，初中生天生喜欢称赞、折等。进行“成功感”教学，能使学生具有良好的心境，反之，学。故进行“成功感”教学的重要性不言而喻。喜欢成功，自尊心极强，表现出强烈的要脸面、敏感、经不起挫不良的心境，使学生感到课堂枯燥无味，无精打采，

简介：摘要按干等教育专业课程大纲设置的要求，审计学与会计学、财务会计、财务管理、成本会计风课程一样是会计类专业的主干课程，但是在实际教学中却没有体现出主干的作用，教学效果无论是对老师还是学生都远远不及会计学、财务会计、成本会计、财务管理等，导致审计教学中存在一个“审计难教，审计难学”的问题。本文通过分析审计教学中存在的问题，提出了解决该问题的对策。

简介：摘要所谓分层教学就是教师在教授同一教学内容时，对同一个班内不同知识水平和接受能力的优、中、差生以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练，采用各种方法创造各种机会，使每个学生都在自己原来的基础上学有所得，思有所进，有所提高，同步发展。分层教学真正实现“,因材施教，尊重个性，发展教育”的教育，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。分层教学法是一种顺应素质教育体制下对教学要求的教学方法,其有效地推动了中学数学教学质量的提高。其目的在于促进全体学生的共同进步。

简介：

简介：所谓愉快教学法就是根据学科特点和内容，结合学生心理特征和知识水平，设计愉快的教学情境，使学生以宽松的心情轻松地学习。语文课堂是语文教学的主阵地，应该让学生在教学过程中成为主动参与者。教师要深入挖掘课文中的情趣点，精心设计每个教学环节。灵活运用多种方法，激发学生兴趣，激起学生情感，激活学生思维，使他们全身心地投入到学习活动中。

简介：新世纪素质教育的基本要求是“以学生发展为本”，寻求有效教学，提升教学水平，是每个教师教学活动的根本目标，传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。文章从引进“基于问题学习”的新型教学法；更新教学理念，培育自主学习能力；变平均发展为因材施教，发展个性这三个方面，谈了改进教学方法的几条建议，最后强调改进教学方法的紧迫性与重要性。

简介：摘要教师要进行自我心理调整，这样在课堂上才能有声有色，才能带着愉悦的心情传授知识，从而使学生受到感染，良好的教学艺术来自于教学实践。

简介：随着时代的变化与发展,传统的教学法已经难以适应大学生的学习要求,在大学音乐课堂中,多元化的音乐教学手段的引入已经成为各大学的首要工作任务.要将音乐教学与实际生活相结合,为音乐教学创造一个更为广阔的空间.本文主要围绕大学音乐教学,简要分析其开放教学的应用.

简介：摘要情境教学法即为借助于一些教学方法，为学生创设形象逼真、科学合理的教学情境，其可以有效地提高学生的学习热情，实现认知以及情境活动的有机结合，为学生创设出和谐、自由的情境氛围，提高学生的学习效率与学习效果。

简介：长期以来,在英语教学中英语和文化的这种关系一直未得到足够的重视,在教学实践中,经常忽视相应文化背景知识的深入理解而导致不了解中西文化的差异,在英语和用英语进行交际中屡屡出现歧义和语用失误迭出的现象。在英语课堂教学中我们应重视文化教学的重要性,通过在课内所教授的文化知识的理解培养学生的跨文化意识,提高他们英语应用能力,达到英语教学目的。