简介：张謇从"崇官"到"弃官"再到兴办实业,在探索人生价值的道路上经过了一个极其艰难的历程.他将爱国之心、报国之志、效国之力融为一体,身体力行,顽强拼搏,给我们留下了极大的物质财富和宝贵的精神财富.他大胆开拓、勇于实践,走出了中国近代知识分子的一条新路,开创了新的时代风气,至今对我们仍有着深刻的启迪.

简介：提起人生价值观,这个字眼大家并不陌生,然而人生观和人的价值关系、社会制度对人生价值观所起到的作用,以及在我国现实生活中如何实现自己的人生价值等一系列诸多理论问题.并不是人人都很清楚的。为此,本文就这个问题提出一些粗浅的看法,供同志们一起商榷。一、人生价值的产生及其作用所谓人生价值观,是指人们对人生目的、意义和价值的一种看法。实现人生价值观,就是对人生价值的一种实践活动。它包括两种含义:一是对人生目的意义和价值的看法;另一种是指如何对待人生的态度以及实现人生目的时所采用的手段。从哲学的角度看,人生观是世界观的一部分,它属于上层建筑中思想意识形态的范畴,受一定社会政治经济关系的制约,并服从和服务于该社会的政治经济关系.同时也产生出不同阶级的人生价值观,各种思想无不打上阶级的烙印,从来没有也不可能产生出超阶级的人生价值观。人生价值观从发展的过程看,它并不

简介：位列唐宋八大家的曾巩,科举之路却屡遭挫折,近不惑之年才得以高中。抛去家庭及时文等客观原因外,曾巩对待科举挫折的这种良好健康的心态值得我们广大青年学子效仿：不怨天尤人;冷静反思;继续努力,榜样示范;心忧天下,为国选材。

简介：大学生的创造动机是大学生创造性研究领域中的一个重要课题，它对人生价值观相互作用，构成个性心理结构的重要方面。从人生价值的角度探讨大学生的创造动机，有助于从深层次了解创造动机形成的过程和机制。本文初步探讨大学生的创造动机与人生价值观的关系，大学生人生价值的基本结构和主要特点，以及在人生价值观教育方面应该采取什么对策才能更好地培养大学生的创造动机。

简介：王充认为，人的生命是知形合一的有机活体，人死生命完结，知形消亡，死人不能为鬼。这不仅捍卫了唯物论的哲学真理，还富含爱惜生命，珍惜人生，努力实现为世所用的人生价值的旨趣。

简介：古田会议决议从根本上解决了红军“为谁当兵、为谁扛枪、为谁打仗”的基本问题，坚持把关心人、尊重人、解放人、发展人作为革命的最终目标，使“以人为本、服务人民”的思想成为古田会议精神的重要组成部分。并构成了古田会议精神的内在实质。古田会议精神中“以人为本”的思想为当代大学生确立“生命意识”、“主体意识”、“责任意识”、“成才意识”和“服务意识”，提供了重要的理论和实践依据，从而为当代大学生人生价值观的构筑确立了新的时代基点。

简介：<正>大学生活阶段是学生生理、心理发育渐趋成熟的时期,也是人生观、世界观形成的时期。大学生们渴望有一个指导性的理论为他们指引方向、提供榜样,因此探索邓小平人生价值理论,并把它贯彻在大学课堂内外,是一件极有意义的工作。一、理论武装,树立正确的人生价值观在改革开放和社会主义市场经济新形势下,经济和社会发展变化比过去任何时候都纷法复杂,从而加大了大学生科学认识客观世界的难度。市场经济和外来文化的影响不可避免地导致了人生观、价值观的多元化,随时随地对大学生的政治信念、政治方向、政治立场等发生正面或负面的影响。在这种情况下用什么

简介：我们强调共产党人要自觉地追求崇高人生价值观,并不否认同一社会中根本利益不相冲突的社会群体和个人之间存在着的价值认识的多样性。我们理应在全社会提倡毫不利己、专门利人、大公无私、全心全意为人民服务的最高境界的人生价值观，也正视社会主义市场经济条件下,利益主体的多元化及由此而引起的价值取向的多样化和人生价值观上的层次性。对于那些能够通过诚实劳动致富,遵纪守法，不损害他人利益的人,尽管他们在动机上还是从个人利益出发，但在客观上却通过自己的辛勤劳动创造了价值,对他人、对社会作出了贡献。这样的人生价值观尽管在人生价值观中属于较低层次，有待于向更高层次发展过渡,但合理合法,应予以肯定、认可，并适时给以正确的引导,使其不断向更高的层次前进。

简介：摘要“学好技术走遍天下”，在这种思想指引下，语文教学成为“冷”门，中职语文课成为“冷”科目，学语文的学生呈现出“门前冷落鞍马稀”的局面。但事实上，学好语文对于学好专业课和正确运用语言文字交流思想、上岗就业、提升综合素质都十分重要。要调整语文的价值取向，有针对性地改变语文教学“冷”的现状，还语文教学应有的地位和作用，让语文教学在学生心中“热”起来。

简介：高职院饺德育是德育有着自身鲜明的个性特点。充分发挥高职院校德育的功能可以培养适应社会需要的高技能、高素质应用型专门人才，当前，我国高职院校德育的主体性、人文性等价值取向已清晰可见，紧紧把握高职院校德育发展的价值取向将有利于人才的培养和德育的科学发展。

简介：价值是文化的核心。每一种文化都有其独特的价值系统，不可抗拒的价值取向牢牢地扎根于人们的心中．影响着人们的言行举止。中关文化属于世界文化的两极，其价值取向有着极大的差异，主要表现在四个方面：天人合一与天人相分；性本善与性本恶；个人取向与群体取向；未来取向与过去取向。

简介：高等教育承载着培养高水平、创新型人才的历史使命，而高校招生政策在其中扮演了桥梁性角色。价值取向是高校招生政策制定的决定性因素。新中国成立60多年来，我国的高等教育招生政策随着经济社会发展形势的嬗变而不断变化，经历了几个特殊的历史阶段。从公共政策属性分析、招生政策价值取向分类、不同时期价值取向等多个角度分析，得出扩招背景下我国高校招生政策价值取向的内涵界定，公平与效率是高校招生政策最重要的价值选择向度。

简介：裹挟着尘世的喧嚣,汹涌着创业的波涛,市场经济的浪潮冲刷着转型时期的当代中国社会,撞击着每个人的心灵世界。一向被喻为“象牙塔”的大学校园也失去了昔日的宁静,并使处于这一时空的大学生们开始面临重新构建自己价值体系的庞大工程。这实在是极其复杂的,因为他们面对的是一个价值取向多维的社会,各种价值体系都竭力展示着自己全部的迷人的风采,召唤并引诱着在成人社会边缘徘徊的大学生,而大学生作为爱思考,有激情,知识含量较大的青年群体,正好处于社会多维价值体系交汇的漩流中心。可以说传统价值观铸就了他们的血

简介：服务型政府作为社会主义国家崭新的行政改革模式，是十分复杂的社会大系统中的子系统，在它的建设与发展过程中必定有许多需要进一步探索和创新的问题，需要通过正确的价值取向来把握。所谓服务型政府的价值取向是指在建设服务型政府的过程中应当遵循和选择的动态价值目标，它发挥着整合服务型政府系统中的各种要素和功能，使服务型政府建设向既定的目标发展的制约和导向作用。结合我国的实际国情，“人本为先”、“民生为重”、“公正为基”、回归“社会本位”等价值取向就是最现实的选择。

简介：自网络媒体诞生以来,网络新闻就呈现出不同于报纸新闻、广播新闻、电视新闻的独特风貌,尤其是在价值取向上发生了一系列深刻的变化,包括新闻价值要素标内涵的发展、新闻价值取向的娱乐性变化以及新的新闻价值要素的形成。网络新闻在价值取向上的变化对网络新闻的低俗化、煽情化、碎片化态势起到了强化或者加剧的作用。新闻从业人员应该积极担负相应的社会责任,正确引导社会舆论。

简介：基于技术学和教育学的视角,分析了农村基础教育信息化价值取向的实然和应然。以＂技术性＂价值取向为农村基础教育信息化的研究起点,从环境层、战略层和实施层三个维度对其进行归因分析,并从教育学视角对农村教育信息化的教育资源开发、教育管理、师资队伍建设等方面,＂以人为本＂的价值取向定位。

简介：完善社会保障制度是实现社会公平正义的重要途径,也是政府关注民生的基本着力点.分析我国社会保障制度现存的问题,认为必须把正义作为社会保障制度改革的价值取向来健全我国的社会保障制度,具体措施包括：扩大社会保障制度的覆盖面,多渠道筹集社保基金,提高社保基金使用效率.

简介：民生问题与政府职能关系密切.关注民生、重视民生、保障民生、改善民生是政府必须承担的责任.政府的性质决定了其必须以保障和改善民生为己任,政府的职能规定着其必须履行保障和改善民生的职责.

简介：晚清职业教育教师政策基于社会精英决策模型出台,政策价值客体对中国近代职业教育教师群体的出现具有重要的历史意义。而伴随当时职业教育教师的实践活动,解构了两元对立的封建上层建筑。文章通过对晚清职业教育教师政策活动系统中的价值要素的分析发现,《癸卯学制》确立了职业教育教师的存在价值,＂西学为用＂的工具价值取向的教师政策忽视了人的因素,却赋予职业技术教师群体启发近代民主思想的先机。

简介：近年来,我国教育界对英语教育课程的耗时费力而又成效甚微的现状,以及中国传统文化的传承教育深感忧虑,纷纷发出取消小学英语,拯救母语的呼吁。在中国流行了十几年的＂英语热＂引起社会各界热议,英语课程价值取向的问题引起人们的思考。英语课程的价值取向首先取决于社会需求,同时发挥英语课程的特点,把它作为人类的一门重要语言,与汉语课程共同承担交际工具和＂文化育人＂的课程功能。