简介：我国公共部门的人才选拔体制主要以资格考试为途径进行人才选拔,其公平性和公开性大大提高.但公共部门人才选拔仍然存在体制壁垒问题,阻挡了许多优秀人才进入公共部门,也使一些体制内人员因此而辞职.借鉴叶适的人才管理思想可以为解决我国公共部门人才体制壁垒问题提供解决思路.

简介：现代学徒制人才培养模式是当前应用电子技术专业人才培养的发展方向。建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点。阐述现代学徒制模式下课程体系的组成,探索与构建高职应用电子技术专业现代学徒制课程教学体系,开展现代学徒制,需要找到适合我国的发展模式,建设有地方特色的现代学徒制人才培养模式。

简介：会展经济的繁荣呼唤会展教育的快速发展,高职院校做为会展教育的一部分符合行业发展需求。本文立足高职会展教育,从明确高职院校会展人才培养的指导思想出发,试图构建以培养'技能型'人才为目标,以任务驱动式的课程体系为内容,以创新实践能力培养为平台,以职业精神和职业技能的培养为特色的高职人才培养模式。

简介：“天下不为尧存,不为桀亡”,“社稷无常奉,君臣无常位”。而天下得失的核心全在于“人”,在于“民心”。在春秋战国这样一个“乱象”时代,各诸侯国为自身的政治利益诉求,不择一切手段,笼络人心,网罗天下人才。秦之所以在七国争霸中能独占鳌头、一统六国之天下,乃是他在人才荐用上善于以“权变”的思想,以“权变”的方法,满足人的社会性需求,高于六国一筹。然而,以“我”为中心的功利实用主义人才荐用观毕竟不是长久之计,特别在政治利益诉求获取之后,这种劣根性就会凸显。秦的兴旺过程深刻地诠释了得民心、人才者得天下,失民心、人才者失天下的永恒不变的真理。它将会给我们一个深刻的启示与鉴戒。

简介：现代学徒制度这种将传统制度与现代教学制度相结合的方式，是现代职业教育不可分割的组成部分，对于我国建立和探索健全的适合我国的学科制度，提升我国高等职业教育的质量，最大程度的促进学生就业和社会公平具有重要意义。文章从学徒制的基础定义出发，分析了当前我国学徒制的发展现状，同时也指出了学徒制在发展过程中所面临的众多问题，并针对各项问题结合其他发达国家的处理方式提出了解决之道。

简介：今年6月，以北京和上海为代表的一线城市户口指标收紧，而以成都、南京和长沙等为代表的二线城市开启“抢人大战”。推出各种计划留住人才。看看各大城市的“抢人计划”吧!

简介：当今世界经济飞速发展,知识更新加快,多学科交叉渗透融合。国家提出科教兴国战略,深化科技和教育体制改革,提高自我创新能力。然则科技创新,人才为本。本文立足于高校化学实验,着眼于培养符合社会需求的创新型人才,提出了增强学生创新思维和实验技能的实验改革方案,旨在逐步引导学生由知识学习向科学研究领域的初步转变。

简介：分析了目前军民融合式士官人才培养的若干问题,提出了军民融合式士官人才培养的改革措施：实施末位淘汰制度、建立独立的士官学院、部队和地方高职院校深度融合、联合管理以及实施3.0＋0.5办学模式,通过改革,期望士官生在大学生基本素质、专业技能培养、军事素质训练上实现三丰收。

简介：20世纪90年代,西方学者提出了大学—产业—政府'三螺旋'创新创业发展理论,在宏观层面把创新创业型的人才培养提升到国家战略水平。党的十八大也明确提出,将'创新创业'摆在国家发展全局的核心位置。为适应新时代的发展,高等职业教育需要与时俱进,走上为社会培养'创新创业型'人才的改革之路。从服装专业微观角度出发,通过引入三螺旋理论,提出'五维'创新创业型人才培养方案,并从理论和实践两个层面分析三种三螺旋创新创业型人才培养模式的递进发展及其在高职院校中具体孵化培养的情况,以期使高职人才培养更加适合当下中国经济社会的发展。

简介：随着BIM技术在国内的广泛引用,各项标准和制度日趋完善,但当前BIM专业应用技术人才相对紧缺,高职院校作为专业技术人才培训的重要基地应充分发挥作用,研究当前行业需求和就业导向,从顶层设计、联合培养、课程体系、实训基地等方面积极构建BIM技术应用人才培养机制。

简介：认知语言学是一门以身体经验和认知为基础，重新构建概念体系的跨领域学科。身体经验和认知的相互结合，丰富了人们对现实世界的理解，也催生了认知语言学中隐喻的诞生。隐喻主要包括结构隐喻、实体隐喻、方位隐喻和语法隐喻，分析这些不同的隐喻，可以加深我们对语言、身体和客观世界的理解。

简介：经济供给侧结构性改革必然联动高等教育的改革。作为高等教育发展新模式的独立学院,应抓住供给侧改革的契机,及时转变发展思路,深化改革。通过建立科学合理、具有比较优势的专业机制,加强建设技能实践型课程,重视'双师型'教师培养等路径,培养适应国家和地方经济发展需要的应用型素质人才。

简介：产业转型升级的主要推动力来之于人才.瑞安各行业人才辈出,但外来人才难引进、留不住,本地人才外流严重,成为制约瑞安产业转型升级的最大问题.为助推瑞安产业转型升级,必须完善人才战略规划,支持瑞籍人才返乡创业,推进积分制人才融入计划,支持人才创业创新,推进本地职业教育发展,推进人才服务体系建设.

简介：通过对民办应用型本科高校的物流管理专业的调查,发现物流管理本科专业存在培养目标重管理轻实践、课程设置不合理、学生们对物流管理技能锻炼少等问题,并对这些问题进行了实际分析;在充分利用各个民办本科高校计算机学院的师资力量的基础上,提出了基于物流信息技术方向的物流管理专业人才培养模式,并在原来的人才培养模式的基础上进行了改革,提出了具体的改革措施,从而把学生们培养成工程型、技术型和技能型的复合专门人才。

简介：以高职院校电气类专业'产教融合、校企合作'为根基,从课程体系构建、教学过程实施、'双师型'团队建设、校园文化建设、现代学徒制实施等方面入手,借鉴德国职业教育'双元制'等国外工匠精神培育模式,参考国内高职院校较成功的培育模式,使工匠精神的培育成为人才培养的重要目标,贯穿于职业教育教学的全过程,通过实践和完善,探索出适合高职电气类专业'产教融合、校企合作'的工匠精神人才培育的新模式。

简介：财政部于2014年末正式出台了《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，意味着管理会计这一重要的企业管理方式被政府层面首肯并推广，发展管理会计，人才培养先行，这一诞生于西方，光大于全球的先进工具能否在我国落地生根开花结果直接取决于人才队伍的建设，具有深厚的理论功底，熟悉组织行为学、运筹学、风险管理学等知识及熟悉公司业务的战略决策型管理会计人才培养成了当务之急。而社会体系对管理会计人才培养是与“院校”培养齐头并进的重要路径，本文就对这一路径进行初步探讨，以为人才队伍建设提供有效的参考。

简介：推行现代学徒制有利于提高职业教育人才培养质量。通过调查发现现代学徒制人才培养模式有明显优势，但推广力度不够，需要进一步开设适合现代学徒制人才培养模式的专业和课程，进一步完善校企合作机制，调动企业行业和职能部门的参与积极性，建议加强制度建设，重视学生的权益保护，强化基地建设，改革考核方式，以推动现代学徒制人才培养模式的顺利推进。

简介：人才培养质量是高职教育的核心,也是高职院校赖以生存和发展的根本,如何科学易行地评价高职人才培养质量是各院校都积极探讨的课题.构建一个简单、科学、易操作的评价系统平台,可以把反映学生学业水平的各维度指标数据进行科学转换,再以雷达图方式展示各维度指标均衡情况,对学生学业水平进行综合分析诊断,为教学质量的提高和教学改革提供依据.

简介：传统课堂教学中,教师课程改革观念不明确、专业能力薄弱、教育经历受到限制、传统教学习惯的影响、执教能力欠佳、与专业课程衔接带来的挑战、教师动力不足等问题,直接影响着教师课堂教学能力的提升。在应用型人才培养背景下,教师应从转变思想观念、提升专业能力、提高执教能力、加强课堂管理水平等方面来提升课堂教学能力。

简介：我国高职外语人才的培养旨在服务区域经济和中国文化等走向世界的需求。高职外语专业人才培养如何参照国际化标准，使之具备国际化通用素养，从而实现高质量的国际化人才培养目标，应成为未来高职教育人才培养的大方向。