简介：积极构建福建特色终身教育体系,是促进经济发展、科技进步、社会和谐的重要内容,也是深入实施教育和人才强省战略的重要举措。传统的以学校教育为中心的国民教育,已不能适应广大社会成员日益增长并不断变化的多样化、个性化的终身学习需求,必须加快构建终身教育体系,围绕健全终身教育体制机制、构建终身学习服务平台、完善终身学习社会网络等方面展开。

简介：本文通过对洛阳三所高校900名大学生的希望特质与生活满意度的调查研究发现：不同性别、年级、专业的大学生希望特质的高低没有表现出显著性差异;是否是独生子女也不会影响个体希望特质的水平;希望特质与生活满意度存在显著正相关,且希望特质的能动性维度能显著正向预测生活满意度。

简介：随着国家对职业院校的重视与投入，现在各院校学生规模不断扩大，班级增多。在班级有松散趋势的情况下，重提班级文化的新特点及意义，目的为引起专家对高职院校班级的进一步关注。在高校里班级文化普遍存在着独立性、可控性、多元性、潜在性和动态性的特点。班级的这些特点对生活于其中的个体有独特的影响，它可以促进大学生的个性、能力发展，满足大学生的心理需求，对大学生行为有诊断和矫正作用，是大学阶段不可或缺的一部分，同时对学生走上工作岗位有重要的意义。因此，营造有利于大学生身心发展的班级文化，是大学生管理及思想政治工作的重要方法。

简介：词之体制和创作,由雅化的令词向俗化的长调转移过渡,乃是词体自身发展的必然规律。然在其中,必然存在着一种兼具小令和长调特征的过渡形态,张先词中所表现出来的细致具体的景物描写、直言无隐的＂发越＂作风、以小令作法行慢词以及题序的设立等,都是这一过渡形态的具体体现。张先以其独特的词作为词体创作的多样化作出了可贵的探索,顺应了语言和文学通俗化、写实化的发展趋势,在词史上起到了承前启后的关键性作用。

简介：《大学英语教学课程要求（修订版）》指出客观、准确的教学评价是实现教学目标的关键环节，明确了学生自评和互评对于实现构建全面、科学的大学英语教学评价体系的重要意义。大量的相关研究证明。自评和互评形式对于提高学生的学习热情、参与度和学习兴趣，会产生非常积极的作用。

简介：高校德育社会化研究，其理论渊源在西方可追溯到古希腊时期。哲学、教育学、心理学、政治学等学科对德育社会化的聚焦，对我国高校德育社会化带来了以下启迪：德育社会化理念重视社会化和个性化的统一；德育社会化目标坚持连续性和层次性相结合；德育社会化方法倡导灌输与渗透互补。

简介：以电解硫酸铜溶液（铜作阳极、石墨作阴极）实验为载体，设计实验方案，研究两极的距离、电极面积、电解池形状对电解的影响，并探讨该实验在现实中的意义。

简介：在近现代中国，马克思主义中国化的发展，为争取中华民族的独立、人民解放和国家富强、人民富裕，为实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设具有重要而深远的现实意义。

简介：卢梭的自然主义教育思想有着深刻的思想基础:在宗教哲学方面,他提倡“性善论”和“自然神论”;在人性哲学方面,他认为人的本性是善良的,因为人人都具有作为“天赋感情”的“良心”,其知识论原则基于“良心”,由感觉作为连接外物和“我”的枢纽;在政治学方面,卢梭提出自然与文明的对立,以及公民与自然人的对立.卢梭的自然主义教育思想主要有两方面的内涵:一是教育要适应人的天性;二是教育的目标在于培养自然人.可为当今教育特别是儿童教育提供借鉴.

简介：＂三个代表＂重要思想关系到我们的党和国家的前途和命运,既是我们党的立党之本,也是执政之基、力量之源。通过论述＂三个代表＂思想和国防教育融合的重要性及必要性探析其在普通高等学校军事教育中的作用与现实意义。

简介：顶岗实习置换培训模式较好地解决了师范生实习难和在职教师培训难问题。广东省农村中小学教师置换培训项目在实施过程中，表现出三个优点，也存在四项不足。针对问题，提出了“加强对顶岗实习置换培训工作的宣传和舆论引导、进行以实践教学为中心的教学改革、加强实习生综合能力的培养、创新实习指导模式、探索顶岗实习的科学评价体系，加强实习经费投入”等积极举措，以期提高顶岗实习置换培训模式的有效性和可持续发展力。