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  • 简介:成人院校在继续教育大发展浪潮中的地位和作用日益重要,面临的挑战也日趋严峻,关注教育对象的心理问题也是现阶段成人院校教育教学面临的突出问题。通过加强心理辅导,改造传统课堂,举办学生活动,构建校园文化等实践措施,可以增强成人院校学历继续教育的时效性,提高教育质量,帮助成人学生顺利完成学业,实现人生价值。

  • 标签: 成人院校 成人学生 自我认知 完成学业
  • 简介:随着我国在教育界不断的改革,德育工作被放到了教学目标的首位。德育工作是非常重要的,让每一位学生在学校的学习中受到德育教育,让德育的教育潜移默化的改变他们的行为举止言谈,将来他们在步入社会时也会比他人更有竞争力。中学的孩子们心智还不成熟,容易受到社会中不好思想的影响,德育工作在中学的开展是重点也是难点。在现阶段中学德育工作存在着很多突出的问题。

  • 标签: 德育工作 中学 德育教育 行为举止 潜移默化 教育界
  • 简介:随着教育的改革,英语成为我国必要的学习科目。在英语学习中,注重听、说、读、写的四个技能一直被教育界视为综合技能,拥有这样综合技能,英语成绩是不会差的。现今,城乡英语差距大,农村中学学生普遍反映在听力过程中,听不懂、跟不上英语的语速、反应缓慢、抓不到中心等问题,造成了学生听力成绩普遍差的结果。一、要正确的认识听力的重要性听力在英语考试中占据45%的分值,听力对英语的学习是至关重要的。

  • 标签: 英语听力教学 农村中学 综合技能 学习科目 中学学生 英语学习
  • 简介:科学实验教学其本质是提升学生的整体素质。严谨的实验习惯对学生未来的学习态度和思维能力有更好的影响,培养其实事求是的学习态度和严谨的理性思维能力,提高学生的动手能力,观察能力,发现和分析解决问题的能力。其实际实验中学生自身发现的问题,实验的思考方式,这些潜移默化的影响是学生一生都收益的财富。

  • 标签: 科学实验教学 能力的培养 动手能力 中学生 理性思维能力 解决问题的能力
  • 简介:陶行知"即知即传"的"小先生制"充分说明了小孩身上蕴含着无限的创造性和生命力,小孩人小志不小,小孩许多事不是不能做,而是没有让他们做。如今,我们可以发展和实践小先生制,这样在教育教学活动中让学生主动承担不同角色,在实践活动中得到发展,从而形成相互影响、相互促进的氛围,辅助教师完成教学任务。

  • 标签: 小先生制 初中数学教学 教育教学活动 实践活动 教学任务 创造性
  • 简介:陶行知是我国现代教育史上的一位伟大的教育家,他的教育思想是中国乃至世界人民宝贵的精神财富。在初中体育教学中应用"小先生制"教学模式,充分利用其教学相长的优势,实践"教学做合一"的思想,使学生在教中学、在学中教,最终达到强化知识技能,激发潜能的目的。

  • 标签: 体育教学 初中 现代教育史 教学做合一 精神财富 教育思想
  • 简介:众所周知,初中生由于年龄的限制以及认知能力发展的禁锢,在思想方式和思维体系中难免会出现一些这样或者那样的问题,不足之处非常的明显,在这个阶段能否做好德育工作将会直接决定着学生未来的思想水准和道德水平,所以说在今后的工作中班主任务必要做好学生的德育工作,从而为学生今后的发展和成才打下教师的基础。这篇文章就立足于初中班主任德育工作能够起到的作用。

  • 标签: 德育工作 班主任 初中生 有效性 好学生 能力发展
  • 简介:初中代数学习中,最值问题所涉及到的知识点比较多,具有较强的综合性。对初中生来说,此类问题的难度比较大,在解题时需要运用一定的技巧,才能得到正确的答案。所以,在初中代数教学中,教师需要为学生讲解有关最值问题的学习策略,以及相关的解题技巧,从而降低最值问题的学习难度。

  • 标签: 解题技巧 最值问题 学习策略 初中代数 代数教学 学习难度
  • 简介:一、在思品学科中开展社会实践活动的必要性开展社会实践活动是学科的教学基本要求。《上海市中学思想品德和思想政治课程标准》中提出:思想品德和思想政治课程的教学必须改革传统的教学方式,倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式,设计形式多样的各种学科实践活动,让学生在课堂内外动起来。

  • 标签: 社会实践活动 小先生制 教学基本要求 初中 思想政治课程 政治课程标准
  • 简介:语文在中高考中起着举足轻重的作用,但是我们的学生随着学习语文的时间越久,对语文的兴趣越低。尤其是面对考试中占最大分值的作文,心存畏惧又不得不迎难而上。而我们的老师,作文前指导写作技巧、讲解分析范文,作文后辛辛苦苦批改、讲评,结果却收效甚微,学生还是觉得老师的作文指导、讲评对自己帮助不大,弄得老师"既吃力也不讨好"。

  • 标签: 作文修改 中低年级 小先生制 教学 写作技巧 作文指导
  • 简介:随着新课改的不断推进,传统的初中语文阅读教学课堂已经不能满足教育的需求,而且现阶段初中语文阅读教学中老师处于主导地位,学生在课堂中自己学习的时间比较少,因此教学效率也比较低,“少教多学”模式中语文阅读教学中开展可以很好的提高语文阅读教学效率。本文通过对现阶段初中语文阅读教学中的情况进行分析,然后对于如何在初中语文阅读教学中开展“少教多学”模式提出相应的策略。

  • 标签: 语文阅读教学 初中 教学课堂 教学效率 课改 教育