简介:高校纪委监督的对象主要包括对贯彻落实党和国家大政方针政策情况的监督、对各级领导班子和领导干部的监督、对权力运行情况的监督、对作风情况的监督四个主要方面,结合该内容可以从决策权、执行权及作风建设方面进行纪委监督方式方法的创新。在这个工作中,学校党委的坚强领导是纪委创新监督工作方式方法的重要保障,教职员工的大力支持是纪委创新监督工作方式方法的基础保障,纪检干部的能力素质是创新纪委监督工作方式方法的关键保障。通过对高校监督工作方式方法的研究,提出了一套科学、有效的监督工作方式方法,为全国高校纪检监察工作提供有价值的指导意见,增强高校纪委惩治和预防腐败的能力,更好地提升高校纪检监察工作的水平和效果,为建设一流大学提供了坚强的政治保障。
简介:能力的竞争已成为当今时代人才竞争的主流。高校因此越来越重视学生能力的培养。计算机程序设计能力作为计算机相关专业学生重要的核心专业能力,应受到广大教师的充分重视。本文试以能力导向为出发点,分析高校现有的计算机程序设计类课程的学科定位、相关性研究的必要性、教学内容现状等方面的问题,结合笔者多年的教学实践,对计算机程序设计类课程的教学内容进行研究,构建科学合理的教学体系,为如何优化教学内容、创新教学模式提供了建议。重视计算机程序设计思想和方法的传授,重视实践教学和理论教学相结合,重视创新思维为导向的学习方法,以提高学生团队协作能力、操作能力和计算机程序设计的综合能力。
简介:地方普通本科高校在向应用型转型发展的过程中,必须始终坚持中国特色社会主义办学方向和党的领导;同时,要结合办学实际和办学规律,坚持走特色化发展道路。北京联合大学秉承"立足北京、融入北京、服务北京、发展北京"的发展思路,不断深化应用型大学的理论研究,正在努力探索一条建设高水平、有特色、首都人民满意的城市型、应用型大学的发展之路。
简介:随着计算机技术、网络技术、通信技术的不断发展,"互联网+"已经渗透到我们工作、学习和生活的各个环节,其中在教育领域应用尤为显著。"翻转课堂"是一种人性化教学方式,其以师生互动教学为主要突破口,通过C语言程序设计实践激发学生的学习兴趣和培养学生的动手能力。在课程学习中,需要学生通过实践去掌握相关技术操作能力。采用"翻转课堂"教学模式,在课堂上以真实C语言程序设计为切入点,让学生发散思维、不断创新,不仅可以提高课堂的教学效果和学生掌握知识的能力而且能够解决传统教学中群体教育与个体差异之间的矛盾。本文以《C语言程序设计》课程为研究对象,首先对"翻转课堂"教学系统需求进行分析,选择适合的技术进行系统开发,其次,进行"互联网+"时代下的"翻转课堂"模式下的教学系统设计,利用信息技术、网络技术、多媒体技术等现代化教学方式,实现"翻转课堂"教学研究与实践。