简介：在羽毛球运动日益普及的今天，羽毛球教学成为体育教学中日益重视的问题。本文结合羽毛球运动特点及教学实践，对羽毛球教学方法提出几点建议，以期能实现合理利用教学资源，帮助学生更加有效地掌握羽毛球运动技术。

简介：羽毛球运动是深受大学生喜爱的球类运动,它不仅可以增强体质,培养意志品质,而且具有很强的竞技性和观赏性,能给学生们带来在运动中的享受。随着高校羽毛球运动的普及,羽毛球课的开展,更多的大学生参与到运动中来,羽毛球运动也越来越大众化,羽毛球运动对大学生的影响越来越大。

简介：采用分组合作教学的方式进行羽毛球教学方法的探讨，实验证明，该方式能够充分地调动学生的学习积极性，增加学生之间的交流，师生之间的交流，提高教学效果。

简介：随着信息技术飞速发展，将视频图像引入体育教学，教师可通过让学生观看体育教学视频、加深其对所学内容的理解，激发学生的学习兴趣，达到充分调动学习积极性的目的。实践证明，这样的教学模式更加直观、更加科学。不仅可以让学生对所要学习的内容有详细的了解，更有利于调动学生的积极性，是21世纪体育教学发展的时代要求。

简介：

简介：一位名字叫娟的初二学生，把怀孕的事偷偷的告诉了我一个人，并告戒我说不能再告诉任何一个人，包括她的父母，不然，就永远找不到她.娟的事让我惊呆了。

简介：

简介：<正>世上有许多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢?"我将毫不迟疑地回答您:"那,就是爱!"爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子"。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。1994年我走出大学的校门,成为了一名光荣的人民教师。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让

简介：在高水平足球比赛中,在罚直接任意球时,我们常常可看到球绕门前的“人墙”而飞向球门,这种令人称绝的旋转球被人们形象地誉为“香蕉球”。本文通过普通物理学的知识,对这一现象给予粗浅的解释。

简介：<正>一、师爱应是广博的作为教师,给予学生的爱应该是面向全体学生的"博爱"。尽管学生各有差异,但都应该爱。聪明、守纪律、成绩好的学生要爱;笨拙、调皮、成绩差的学生也要爱;对那些纯洁、善良、美丽、可爱的学生要爱;对那些被污染、被损坏甚至带着一股"原始野性"的学生也要当做"有病害的花朵"去真诚地爱。就像美丽的花朵谁都爱多关注几眼一样,优秀学生也总能博得老师

简介：这学期．我开始给美国学生讲《论语》了。第一课从“学而”起讲．第二段就讲到了有子那段著名的话：”其为人也孝弟．而好犯上者．鲜矣。不好犯上而好作乱者．未之有也。”大意是说做人孝敬父母．尊重兄长，就很少会冒犯上面的权威。不冒犯上面权威的人．则从来没有叛乱的。

简介：对于像我一样的年轻班主任而言，没有丰富的阅历．没有各种各样的教育技巧，但必须有一种永恒的信念：那就是不管遇到怎样的学生，都不能放弃对学生的爱。从我踏上讲台的那一天起，我就知道爱学生是一件多么重要的事。然而，如何带着一颗关爱他们的心，机智地把握教育时机，达到教育的目的．将是我一生的课题。在我不长的班主任生涯中，我遇到的学生大多数聪明好学，

简介：

简介：教育爱是教师在一定的教育思想和教育观点的基础上产生的对学生具有教育性的积极情感,是衡量教师职业道德和教育素养的一个重要标志。教育爱对创造良好的教育情境,建立和谐的师生关系,顺利地进行教学都是很有意义的。教育爱主要体现在教师自觉地、无私地、有目的地爱护、关心、尊重和严格要求学生上。

简介：我完成学业，在一个丹桂飘香，秋实累累的九月来到四面环山的净土——咸宁市向阳湖军山小学，第一次与67颗纯洁、天真的心相碰，接手一年级的学生，开始了自己的教学生涯，并坚实地一步步走过来。

简介：阳光很好。世界瞬间变得安宁。一桌一椅一枝笔,一花一叶一菩提。当感性遭遇理性,这一刻,我宁愿选择感性。只是因为:这阳光是如此的好,世界如此安宁。

简介：当你坐上一把椅子，空调就会自动感知你的体温．调节到最舒适的温度：桌面立刻显示出你今天的日程，并将赴约的行车路线显示出来……你一定认为这椅子是一把梦幻的“魔椅”.

简介：重阳节，MSN上好几个朋友都在名字上做了标记，要给父母过节，以尽孝道。虽然“啃老”现象层出不穷，不少朋友却表示，他们其实都很有孝心，陪伴父母的时间少，但是心中一直惦记着父母，二十四孝也有了新形式。

简介：

简介：“爱景”一词,《汉语大词典》中释义不全。基于BCC语料库,对包含“爱景”一词的古典文献进行穷尽式搜集,得出101条有效语料。再根据古汉语反义词的判定方法以及古诗文反义对举和同义对举的特点,结合“爱景”出现的语境,进行分析、归纳后发现“爱景”一词最早见于南北朝时代,常常出现在唐宋诗词文献中,其义项应该有六个：（1）喜爱景色;（2）珍惜时间;（3）冬天的阳光;（4）和煦的阳光;（5）人间人世;（6）“爱”通“暧”,昏暗的光色。并认为“爱景”与“畏景”一词相对应,出自同一典故,构成一组反义词。