简介：提高中医护理本科毕业生就业率,做到政府化、全面化、国际化、一体化、全程化、社会化、多元化、综合化等,促进毕业生就业指导工作的改善,使广大毕业生能及时找到适合自己满意的岗位,社会用人单位及时找到需求的人才。

简介：摘要学生在初中阶段除了在家庭生活当中以外在学校当中的时间是最长的，初中班主任也是出了学生父母之外陪伴学生最长时间的人。初中生在成长过程中的自我管理能力还不是很成熟，班主任的管理还存在某方面的难度。初中班主任在干礼过程中与学生之间构建一种和谐的关系不仅仅能够增强班级管理的效果，还能够帮助学生进行健康快乐的成长等方面具有非常积极的作用。基于此，本文针对初中班主任管理过程中与学生和谐关系的构建思路展开分析和研究。

简介：《中药鉴定技术》是中药专业的一门专业核心课程,所涵盖的内容较多,实践性和应用性较强。在课程的教学中我们应在传统的教学方法的基础上寻找更适合现代学生的教学方法。本文从课堂教学和复习两个环节讨论《中药鉴定技术》的教学改革,以学生为主,老师为辅,在理论学习的基础上,突出实践技能的掌握。

简介：摘要：小学阶段是人生的启蒙阶段，这个时期也是学生接受知识和学习做人的初级阶段，学生的好奇心重但注意力又不集中，班级体作为学生生活中的主要生活环境，班主任在这个过程中起着重要的引导和榜样作用，对学生的成长有着很大的影响。见于小学生这样的心理状态，作为小学班主任需要改变自己的教育观念，有必要把德育工作渗透到自己的工作中去。这样德育教育在班主任引导中不断渗透，可有效促进学生的心理全面发展。

简介：探讨了在教学过程中,为激发学生学习的积极性,教师应在学生面前具有一定的威信。应有渊博的知识,并树立良好的形象。从教与学两个方面探讨了如何最大限度地调动学生学习的内在动力问题.

简介：随着高效课堂实施的逐步深入，“改变教学行为，引导学习方式，探究教学活动”的理念已深入人心。在实施高效课堂的过程中，我们需要认真反思以下几个方面内容：（1）学习目标是学生学习的出发点。（2）真正意义的合作学习方式利于学生自主探究能力的提升及分析问题、解决问题能力的培养。（3）有效的探究问题设计会真正调动学生思维，实现课堂的高效益。

简介：摘要本文从语文教学过程中的导课环节出发，重视导语设计，主要从创造语境导入新课、巧设疑问导入新课、承前启后、趣味相容、巧妙衔接导入新课，可以使语文课堂充满趣味，更有效地把学生带入文本中，去探究。

简介：高校德育过程中的消极心理防御现象阻碍德育目标的实现。心理防御机制理论是研究个体面对紧张或压力情境时的心理反应和调节机制的理论，把心理防御机制理论应用于德育过程，有助于减少受教育者消极的心理防御，提高其实效性。

简介：语言和文化有某种紧密联系。语言不能和文化划等号。对语言进行研究不能离开文化内涵，对文化进行研究也不能离开语言。英语教学就是为了让学生能有运用英语作文化交流的能力。原来旧有的语言教学形式早已不适应当今英语教学的要求。所以，我们必须进一步研究英语教学之中的文化元素，让目前的英语教学状况有一定改善，使英语教学的质量有一定提升。

简介：摘要在我国教育事业中，班主任作为班级的管理者，其工作内容一向较为繁杂、琐碎，特殊教育的班主任因为学生的特殊性，其班级管理工作变得更加难上加难。

简介：摘要：为了让社会 在基于 时代不断发展后 与国内社会全面进步后而 对于教育事业所提出的要求得到满足 ，素质教育改革等相关教育方针的调整与创新随之到来。在素质教育改革不断深化发展的现在，每位教师将传统的教学方法转变为多元化教学方法是不可或缺的，但是如何在实践教学中运用好多元化教学方法是目前所有教师都还在探索的。

简介：摘要在教学工作中，常常有家长对老师说“孩子已经管不了了，学习也跟不上，给他找补习班，效果也不好。”据了解，很多家长在孩子出现学习方面的问题或者孩子已经厌学的情况下，才意识到给孩子采取补救措施，而且有时往往效果不理想。我想家长在孩子的成长过程中应以预防为主，避免孩子产生很多问题后再进行亡羊补牢。我从两个方面谈谈家长的预防作用一是孩子的自信，来自于家长事先的鼓励与支持。二是孩子的学习也要以预防为主。

简介：“学为主体”的精髓是把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，提高学生完成学业的效能，保证课堂教学的质量，它不但关注学生今天的发展，更加关注学生将来的发展。基于此，“学为主体”中的“让学”，是要求教师必须有丰富的知识，极其敏锐的课堂反应能力，必须做到以学生为本，心中有学生，让出“重复、低效、繁琐”的教的时间，还给学生“白读、自问、自悟”的学的时间，致力于构建开放而有活力的“学堂”。本文就学生的学习活动探讨“让学”中教师的“放权”。

简介：结合燕山大学建筑工程专业新生专业教育的实践活动,对新生入学后的具体表现进行了分析,并对其教育内容和效果进行了评价,收效很好。

简介：

简介：摘要《数学课程标准》指出，要关注学生的个体差异，使每个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展。其中的每个学生也包括学困生，他们智力水平正常且没有感官障碍，由于生理、心理、教育行为、环境等诸多原因出现知识的断层，对数学学习感到困难，计算较慢，正确率低、记忆力弱，其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期目的。随着年级的增高，这类学生的队伍也在不断壮大。转化学困生的工作迫在眉睫。有教育者说过转化一名学困生，不亚于培养一名优生。陶行知也曾告诫“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”因此，关注学困生，带领他们走出困境，是每一位教师应尽的职责。

简介：

简介：摘要:新课程实验对高中地理提出了新的要求，要求教师必须以地理教学目标为目标,优化地理课程标准、地理教材标准和学生的认知水平;教师不仅要明确教学内容和各学校的实际情况,还要在课堂目标中细化章节目标,落实实现教学目标的对策和措施,以实现教学目标的实现。根据这些特点，本文分析了如何有效的优化高中地理课堂，并提出了方法建议。

简介：有一个寓言故事是这样的:鹰妈妈搬家的时候,搬了一窝蛋在空中飞翔,不小心让一只蛋从空中掉了下来,落到一个农夫的鸡窝里,和鸡蛋混在了一起。结果被鸡妈妈孵化了出来,这只小鹰便和小鸡们一块儿生活一块儿长大,它没有发现自己和别的小鸡们有什么不同。小鹰慢慢长大了,终于有一天被鹰妈妈发现,鹰妈妈把它叼到悬崖上的鹰巢里,告诉它:“孩子,这里才是你的家,你不是只能在平地上行走觅食的鸡,你是能够在风雨中在蓝天上飞翔的鹰。”小鹰看着

简介：摘要小学的语文课程主要分成四大模块，分别是听、说、读、写。其中，朗读是阅读教学的重点形式，在小学生语文学习中发挥着关键性的作用。作为语文教师，必须清楚地认识到阅读教学过程中朗读的重要意义。鉴于此，本文就小学语文教学中朗读的作用以及实际应用展开分析。