简介:引导学生以事例作为媒介,通过讨论,台作来体验和习得”什么是违法行为”“违法行为的种类”以及“一般违法行为应该承担法律责任”等法律知识,通过运用所学的法律知识.帮助事例中的人物探究避免违法行为发生的方法和途径.培养学生的人文精神并提高学生分析问题、研究问题、解决问题的能力。在教学中,师生互动,共同追求和实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的相统一。
简介:摘要随着课程改革的逐步推进,高中阶段的教育教学发生了深刻变化,树立新型教学观念,创新教学方法,加强对学生综合素质的培养成为高中教育发展的重要指导原则。那么,怎样有效的在高中地理课堂中使用地图教学成为高中地理老师需要探索和思考的问题。本文就对此进行探讨,以期为高中地理教师课堂教学提供一些借鉴。