简介：当下中国高校价值教育范式所呈现出的特征表现为教育目标：在尊重价值多样性与差异性中实现核心价值观的引领性。教育原则：在社会价值和个体价值并重中坚持社会价值的主导性；教育内容：在传统教育和理论创新相统一中凸显教育内容的与时俱进性；教育途径：在第一课堂与第二课堂相辅相成中坚持第一课堂的主阵地性；教育方式：在显性教育与隐性教育的双结合中偏于显性教育的倾向性。

简介：兴奋在突触中的传递是高中生物神经调节一章中的常考知识点，浙科版必修3教材中详细介绍了突触兴奋的过程，即突触后膜兴奋的机制，而在教材的小资料里提到了抑制性中间神经元。关于突触抑制的机制也在不少信息题中得以体现，要顺利解答这类问题应对突触抑制的原理有所认识，笔者查阅了相关书籍，结合例题对突触抑制的机制进行分析和梳理。突触抑制的过程比兴奋过程更为复杂，可分为两种类型。

简介：杠杆是初中物理的重要内容，也是中考命题的热点之一，且题型常考常新，下面举例说明其常见考点。

简介：

简介：一些数学问题，如果从尾数入手进行分析，可经化繁为简，使问题得以巧妙解决。有2元、5元及10元的人民币共30张，总计145元。如果其中5元的人民币不超过8张，那么2元的人民币有？多少张？

简介：一、少用了引号①他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。（人八上《荷花淀》）

简介：矩阵是高等代数的重要内容，伴随矩阵在矩阵运算和应用中起着非常重要的作用．关于伴随矩阵的特征值与特征向量，朱焕、关丽杰、范惠玲给出了这方面的3个性质；张建航、李宗成、贾云锋、张毅敏、黎勇、王松华又给出了类似的3个性质．这里将其综合并推广到k-伴随矩阵的情形．

简介：中考动态题是考查学生数学思想方法，逻辑思维和演绎推理的好素材，是近年中考压轴题的一大亮点．这类数学问题不仅能考查学生综合、灵活应用所学知识解决实际问题的能力，也充分反映了特殊与一般的辩证关系．化动为静，是研究中考动态题的重要方法．下面仅从2011年各地的中考数学试题中，举例解析如下．不足之处，恳请读者赐教．

简介：摘要在高等职业教育《工程制图》课程的教学中，通过对基础理论部分（画法几何）的相关内容进行分析和探讨，以保证基础、呈现特征为指导思想，从建设教学资源的角度，对画法几何进行了适当的取舍，并应用到教学实践中去。多年的教学实践表明，这项研究对高等职业教育《工程制图》课程的教学工作起到了较好的促进作用，它充分体现了“素质教育”的实质，为培养合格的职业型人才、建立高等职业教育的课程资源起到了一定的推动作用。保证基础、呈现特征是画法几何取舍中的主要指导思想之一，它是做好《工程制图》课程教学工作的有效保障和基本途径。

简介：通过观察图形可看出：／BAD和∠BCD都为直角，由此可推知，∠ABC和∠ADC都为直角，即四边形ADCB的四个角都是直角，由长方形的特征可知，这个四边形是长方形。

简介：目前的初中文言文教学普遍存在着重实词轻虚词的现象，但文言虚词在文言文中的重要作用却是不容忽视的。下面，笔者就以《湖心亭看雪》为例谈一谈文言虚词在文言文教学中的作用。

简介：“求X”是由动词“求”加上中心语“X”构成的一个动宾结构，整个结构所传达的信息量丰富。“求”表“需要”之意，“X”是可变的。从构成成分来看，“X”可以是词、短语、句子等，从语义来看，“X”可以是物质的、精神的、心理的等诸多方面。“求人者”在网络上向别人发出请求，希望得到满足，“被求者”按照自己的主观意识自由地选择是否给予解答。网络语言“求X”与现实生活中的“请求”不同，“求人者”与“被求者”是一种平等的、虚拟的网友关系。

简介：道论是老子哲学最大的创新，纯粹之道的提出代表着老子哲学的高度，需要重新认识。为力求较为完整地诠释老子道论哲学体系，本文提出：道是根本存在，具有本体论意义；道是宇宙本源，道的宇宙论包括万物生存的过程、模式和具体化；道的本质是自然，自然是老子思想乃至整个中国哲学的核心范畴，老子的自然不能等同于自然事物、自然主义或自然规律；道具有辩证性，含有宏观和微观辩证环节，离开了辩证性，老子的道则不可能包罗多重含义和功能；道是有和无的统一，有和无是老子思想结构的纲领，自有观无和自无观有体现了老子认识论的原则。

简介：定语从句在句中相当于一个形容词，起“定语”的作用，修饰说明名词、代词或主句全部内容，通常在被修饰的词语（即先行词）之后，由“关系同”引导。然而有些在使用定语从句时．常常会出现这样或那样的错误。下面对定语从句容易出现的典型错误进行分析，希望能够引起大家的注意。

简介：言语交际过程中，由于受话人未能正确理解说话人的意图，导致了交际失误。引起交际失误的因素的很多。本文从语用学角度出发，在俄罗斯同一民族文化背景下，以俄罗斯自然对话为语料，通过大量列举语用失误的案例，分析了七种因素引起交际失误的原因。

简介：所谓动态几何问题主要以几何图形为载体，运动变化为主线，函数为背景，集多个知识点为一体，集多种解题思想于一题．这类题综合性强，能力要求高，它能全面的考查学生的实践操作能力，空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力．下面通过几个例子来探究这类问题的解法．

简介：法显于兵荒马乱,边治不靖之际,毅然从长安出发,经河西走廊,出西域,远赴天竺取经律,中途度沙河,越雪山,攀悬崖,闯峭壁,几经灾难,始达天竺,又以年迈之身,学梵语,习梵文,以利寻律典带回中土,回程从水路归国,遇上天气恶劣,惊涛骇浪,船行漏水,险象横生,甚且险遭异教人士遗弃荒岛,又遇误航,迷失方向,缺粮缺水,难怪《佛国记》指出＂浮海而还,艰难具更＂,终幸历返国。其人事迹,可歌可泣,震憾世界。法显此行,带回的经律共十一部,对我国佛教的律学、毗昙学等做出卓越的贡献。其西行之举,影响深远,除振奋了我国佛教事业的发展外,也加速中国对外交通的发展,尤其是开拓了水上丝绸之路的渠道,奠下我国对外水路交通新的里程碑。

简介：英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德·泰南认为，许多天才儿童可能在学校或者考试中表现并不优异，但他们在其他方面的表现能够说明他们拥有高于同龄儿童的才能。

简介：体操作为现代体育运动项目之一,极大地推动了世界体育的发展,一个国家或民族的体操水平成为其经济、政治实力的象征之一,受到了世界各国的高度重视;同时,在"健康"成为生活主题的21世纪,健身性体操作为一种无可替代的健身手段又受到了广大健身爱好者的垂青,为促进人们的身心健康做出了贡献,而且已经发展成为一种隐性文化,似一条无形的潜流潺潺流淌在人们的思想深处,感染、激励、规范着人们的情感和行为方式。因此探讨体操文化的本质特征,有助于为体操和体操文化的发展与推广奠定理论基础。

简介：ACT在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。作为大规模入学考试，ACT也是一个公平的考试。ACT在考试内容的选取上注重全面覆盖知识点并保证知识点与高中学科教学的相关性，这就使得所有考生拥有了公平的竞争机会；在试题命制过程中，ACT把公平性作为试题取舍的必要条件以保证试题不偏袒任何群体，这是考试公平的关键所在；分数报告系统的全面细致，使得考生之间的差异性在大学招生过程中能够得到恰当的对待，这是考试公平必不可少的组成部分。