简介：民生问题与社会和谐是一个长效热点，每年高考都会涉及相关内容。主要考查观点有中国近代不同阶级通过不断调整生产关系来解放生产力与改善民生；苏联斯大林执政时期开创的社会主义建设模式带来严重的民生问题与社会后果；美国罗斯福新政社会保障体系及战后完善的资本主义社会福利制度起到了缓和矛盾、稳定社会的积极作用；

简介：【背景材料】材料一：国务院总理温家宝1月9日主持召开国务院常务会议．决定继续提高企业退休人员基本养老金水平．提高幅度按2012年企业退休人员月人均基本养老金的10％确定

简介：

简介：我国重点学校制度的一个重要假设是重点学校可以把自身的高质量办学行为作为给其他普通学校的示范，但重点学校在办学上是否真的优于普通学校，学界和公众一直存在争论，并且已有争论大多没有证据支持。本研究运用全国5个城市60所学校校长问卷所获得的数据，对重点学校和非重点学校的校长领导行为进行分析。本研究获得的一个主要发现就是尽管重点学校和非重点学校在所有的背景变量上都存在显著差异，但它们的校长领导行为并不存在着明显的差异，重点学校有更好的办学质量这一假设并没有得到验证。本研究结果也提示，需要进一步关注为什么背景迥异的重点学校和非重点学校在校长领导行为上出现“同态化”趋势。

简介：以人为本、关注民生，一直是中考思想品德关注的焦点。回顾近年中考，各地均不同程度地涉及就业、医疗、教育、住房、食品安全等关系普通民众基本生存、生活、发展的话题，精选各级政府积极创造就业机会、遏制房价过快上涨、实施新农合新农保等关乎百姓生计的重要举措作为背景材料，通过选择、简答、实践探究等不同题型。

简介：无论是从公安机关的特殊职能要求出发，还是从和谐社会的特征着眼，公安机关注定是和谐社会的建设者、促进者、保障者，必须对自身职能、任务和价值进行准确定位。民生是和谐之基。新形势下，传统的警务理念得到升华，贯通民生精神的新理念充实进来，民生警务的价值也被赋予全新内涵。认识和谐社会与民生警务理念的契合、价值的耦合，在宏观上建构起二者之间良性互动的理论范式，自觉地把和谐社会的理想目标与民生警务的价值理念熔铸于公安机关的制度设计与实践中，必将成为推动和谐社会建设的强大动因。

简介：生态民生，就是从生态层面来关注人民生计。建设生态民生是构建和谐社会的应有之义。生态民生建设与构建和谐社会密切相关。只有在和谐社会构建视野下，找准生态民生建设的着力点，寻求生态民生建设的有效路径，才能为和谐社会建设提供必要的保障。

简介：钦州市民生项目财政资金在监管过程中存在资金来源部门多，监管难度大；监督管理体制不健全；缺乏合理、有效的民生项目绩效考核机制；缺乏对民生项目可行性的分析与论证；资金使用管理信息公开不够充分与透明。因此，要整合各类资金，实行统一管理；要完善监督管理体制机制；要建立健全民生项目绩效考核机制；要加强对民生项目的管理；要公开民生项目财政资金使用管理的信息。

简介：民族地区依法加强和创新社会管理，加快推进社会建设，具有困难多、难度大、问题复杂，政策性、系统性和法治性比较强等特点。取得各族人民群众满意的社会管理与服务效果，民族地区加强和创新社会管理，法治建设工作必须重点抓好几个关键性的问题，即始终坚持法治原则，积极健全法治保障，坚持完善政府行政法治体制，坚持依法创新和保障信息网络安全，依法确保有利于抓住主要矛盾，切实有效地解决好主要问题，实现跨越式发展和长治久安。

简介：原文从此,我不再拖拉湖北省松滋市南海中学李云峰"你"离我而去,世界朝我开出了绚丽的花.[表意不畅,缺乏诗意.]——题己坏习惯如牛皮癣般难以根除,却在一种神奇魔力面前不堪一击,遇到它,我做事拖拉的毛病荡然无存,原本暗无天日的生活变得靓丽多姿.什么能具有如此魔力?请听我细细道来.[开篇设悬,引起下文!但比喻不恰当.]4月8日星期日阴早上睁开眼,天已大亮,我揉揉眼睛下了搂,奶奶正跷着二郎腿,悠闲地嗑着瓜子."奶奶,早饭好了吗?"我一边说一边向饭桌看去,可惜上面空空如也."早饭?"奶奶微怒道,"你看看现在几点了?还好意思问早饭?!"我不禁愣住,多睡了会儿,星期天的作业又无法完成了.做事拖拉,真是把我害苦了.[对于自我的行动与心理缺乏生动描绘,无法真切地展现个人深受其害的情状,使得事件之因未能有力推动情节的发展.]

简介：改善民生，全面建设小康社会是党和政府工作的出发点和根本目的，并党和政府工作面向科学发展观的标志。本文将对有关改善民生的科学途径及其措施进行简要探讨。

简介：

简介：摘要小学生尚处在一个对事物的认知水平较低的年龄，对其展开的教育方式的研究更需要得到广大教育者的重视。本文就小学教学中的难重点进行分析，突出小组教学在小学数学教学中的优势，从而体现小组教学的重要性。

简介：提高高校思政理论课＂课题制＂教学实践效果,发挥学生的主观能动性和激活学生的创造性思维,必须重视＂四个结合＂和＂三个调整＂,即课题研究和理论学习相结合;与科学研究相结合;与其他多元化教学模式相结合;教师主导性和学生主体性相结合;调整课程考核方式,过程与结果并重;调整教育目标,分层指导教学;调整师资定位,加强师资自身知识储备。

简介：当你听到一首动人心魄的歌曲，沉浸于歌词所描绘的幽然意境流连忘返时，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽一切华美词藻来赞美它时，这也是语文；当你发表演讲、主持会议，甚至一个饱含深意的眼神，别忘了，这还是语文。可见，语文在我们的生活中无处不在。那么应该重点培养学生的哪些语文能力呢？

简介：卢立银（《平等对话是语文阅读教学的本真》）：中学高级教师，现为浙江苍南县教师进修学校学科研训员。曾获浙江省优秀教师、省优秀指导教师、市师德楷模、市首届学科骨干教师、县学科带头人、县首届名教师、县教坛新秀等称号。多次在市、县备课会、作文研讨会、骨干研修班上开设专题讲座。有50多篇案例、论文获奖，其中多篇刊发于《语文建设》《现代语文》《山西教育》等杂志。

简介：【中考预测】共和国的60多年弹指一挥间。经济持续高速发展、人民生活水平显著提高、综合国力和国际地位大幅提升，今天，健康的人力已经成为一个国家和民族生存和发展最基本的要素和最可宝贵的资源。从2004～2013年。中央又连续下发了10个“一号文件”，形成了新时期的“三农”工作的基本思路和政策体系，构成了以工促农、以城带乡的制度框架，促进农业和农村发展取得了巨大成就。在今年的中考中，这方面的问题将会有所侧重，尤其是选择题，将会以各种形式来进行考查。

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简介：摘要中学语文教学的重点是素材的积累，难点是语言表达。本文从抓好素材积累和语言技巧培养两个方面进行了简要论述。

简介：人教版五年级上册“口语交际·习作七”：读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当地引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。