简介：

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简介：摘要 ： 高职理实一体化教学倡导多年，效果不佳。根本问题是对实训教师重视不够，地位低无话语权。而专家教授皆为理论教师出身，对实训课题吃不透，没有能力设计理实一体化融合的实用教学方案。所以提高实训教师在教学团队中的地位，激发出综合设计能力，是推进理实一体化教学的有效途径。

简介：摘要当前时期，职业发展的态势越来越壮大，一体化模式的推广达到新起点，如何贴近地域特征，发挥专业特长，完善一体化教学方案，成为新探讨。机电专业作为一门传统专业，涵盖丰富的知识面，要在当前改革大潮中突出自己的优势，完成新目标，成为普遍关注的热点。

简介：摘要“理实一体化”教学模式是近年来兴起的一种教学模式，是中职学校教育教学中探索创新的一种新方法。在护理学基础课程中实施理实一体化教学，不但可以让护理专业理论和实践有机结合起来，提高课堂有效性，而且能加强学生的职业素质培养，提高学生的综合职业能力。

简介：摘要机电一体化是机械技术与微电子技术、信息技术等互相渗透的产物，是机电工业发展的必然趋势。本文主要阐述了机电一体化技术的概念并对发展趋势进行了分析。

简介：摘要烹饪一体化教学模式就是将理论教学与实距教学融为一体打破传统的学科体系和教学模式。重新整合教学资源逐步实现从课堂为主向以实验室、实验车间为中心转移。充分发挥试验场所的职能增强教学的直观性，充分体现学生的主体作用，促进学生智能全面发展。

简介：摘要烹饪一体化教学模式就是将理论教学与实距教学融为一体打破传统的学科体系和教学模式。重新整合教学资源逐步实现从课堂为主向以实验室、实验车间为中心转移。充分发挥试验场所的职能增强教学的直观性，充分体现学生的主体作用，促进学生智能全面发展。

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简介：摘要近年来，随着我国教育改革的不断发展，在新课标的要求下，加大了对中职学校的管理，同时也使中职院校越来越重视对复合型人才的教育与培养。而在中职学校中，电子技术是重要的基础课程，不仅需要把抽象的知识概念全面地讲解，而且还会涉及到更多的知识点，加强对学生理论知识的实践教学。中职学校也要加大对电子技术教学的研究，优化教学理念，创新教学模式，明确教学目标，促进学生的学习与发展。

简介：摘要本文作者深入生产和教学一线，分别从工学结合一体化的实施背景、主要目标、实施过程、实施条件、实施效果、体会与思考等几个方面对工学结合一体化教学进行了总结，阐述了如何有效地组织实施一体化教学，以便最大限度地提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要本文对汽车维修业务接待课程进行分析，根据汽车维修接待业务流程，划分本门课的教学项目，分别指出每个项目的教学关键点，同时以实践项目融入课堂，突出学生主体的教学方式。

简介：摘要初中语文作文教学要按照新课标的方向突破创新。基于此，文章就如何有效进行初中语文读写结合教学进行了探讨。初中阶段是学生学习较为重要的时期，随着新课改政策的实施，对初中语文教学也提出了新的要求。在初中语文教学中，引入了读写一体化的教学模式，加大了对学生阅读与写作能力的培养，以读促写、读写结合，切实提高学生的读写能力，最终提高学生的语文素养。

简介：摘要一体化教学，是一种全新的教学思想，同时也是素质改革的重要体现形式。随着教育改革的深入发展，数控专业这一实践性、技能较强的专业，在教学领域呈现出全新的发展形态，开始趋向于一体化方向深化改革。鉴于此，本文主要就数控一体化的具体教学路径展开合理分析，从而为培养素质型数控人才奠定良好的教学铺垫。

简介：摘要随着社会的发展，时代的进步，各行各业取得较大的提升，人们对教育事业也提高了重视。在教育中投入了大量的人力、物力和财力，能够为教育行业的发展打下坚实的基础。语文是一门与实际生活有着密切联系的科目，其中主要包含了语言、文字等，不同的学校环境对学生们解读社会和解读人生的角度和观点也就有所差异。在初中语文教学中，实现读写一体化不仅能够提升学生的阅读能力，也能够强化学生的写作能力，这对于语文教学质量的提升具有关键性的作用。基于此，就初中语文读写一体化教学进行科学合理的研究与探讨。

简介：摘要工学一体化教学组织形式总体分为一体化课堂教学组织形式和工作岗位教学组织形式两种。培训机构在对企业新招或转岗人员进行教学过程中，应主要是采用一体化课堂教学组织形式；企业新招或转岗人员在工作岗位技能操作训练的教学组织形式主要分为两种一种是分组岗位训练形式；一种是个别岗位训练形式。

简介：摘要初中语文作文教学要按照新课标的方向突破创新。基于此，文章就如何有效进行初中语文读写结合教学进行了探讨。初中阶段是学生学习较为重要的时期，随着新课改政策的实施，对初中语文教学也提出了新的要求。在初中语文教学中，引入了读写一体化的教学模式，加大了对学生阅读与写作能力的培养，以读促写、读写结合，切实提高学生的读写能力，最终提高学生的语文素养。

简介：摘要一体化教学，是一种全新的教学思想，同时也是素质改革的重要体现形式。随着教育改革的深入发展，数控专业这一实践性、技能较强的专业，在教学领域呈现出全新的发展形态，开始趋向于一体化方向深化改革。鉴于此，本文主要就数控一体化的具体教学路径展开合理分析，从而为培养素质型数控人才奠定良好的教学铺垫。

简介：本文为校企合作一体化人才培养模式的初探。文章从前期调研、制订方案与计划、方案计划的实施与落实、考核评价、成果成效的检测、体会与反思六个方面做了阐述,同时也对存在的问题和不足做了分析和思考。