简介：欧洲一体化进程改变了传统的地缘政治和主权观念，也改变了国内少数民族地区与国家的关系以及地区性少数民族运动的诉求、目标和行为方式。传统的民族主义所追求的独立建国目标，已经不再是欧盟框架内的地区性民族主义运动的首要选择。其战略诉求已经转向在既有的政治框架下，争取民族发展的最大空间和最佳未来。

简介：自《博洛尼亚宣言》签署以来，欧盟确立了走一体化道路，建立一种透明，可比较、兼容的“欧洲高等教育区”的奋斗目标。文章通过梳理学习结果、能力的概念，阐明了能力导向的学习结果评估在博洛尼亚进程中的发展，以及在解决欧洲高等教育多元化与兼容性矛盾中的作用，并对欧盟调优项目作深入探讨，分析了能力导向的学习结果评估在欧洲的具体运用。

简介：摘要现今中职学生文化基础薄弱，学习积极性不高，在专业基础课与专业课学习中很容易产生厌学心理，而学不到应有的专业技能。传统车工教学是理论与实习结合，先理论后实习或理论实习交叉进行；学生在学习理论时很难理解，进行实习时忘记理论内容。传统的教学模式已不能满足当前的教学要求，本文就车工“一体化”教学谈几点笔者的看法。

简介：现代职业教育是以多元智力理论和“职业行动导向”教学为支撑的。多元智力理论为现代人才观及高技能人才的培养提供了理论依据，“职业行动导向”教学为现代职业教育提供了新的教学理念和机制。在“职业行动导向”教学理念下，实施以培养综合职业能力为目标的“一体化”教学。

简介：CDIO工程教育模式虽然基本符合机械设计制造及其自动化专业培养目标，其中仍有不足，据此提出PDCA—CDIO一体化教育模式在此专业应用的重大意义和主要内容，包括课程体系和考核方式的改革，以及本教育模式的实施过程。

简介：本文针对目前高技英语教学实际情况，从改革高技英语教学模式，适应技工院校一体化课程教学改革的角度，探究了高技英语教学一体化基本内涵，阐明了实行高技英语教学一体化的必要性和迫切性，提出了高技英语教学一体化推进策略，并对此进行了深入思考。

简介：

简介：PLC技术应用是一门以电气控制技术为基础,综合了计算机技术、自动控制技术、传感器技术和通讯技术而发展起来的多领域、多学科的复合型课程,是电气自动化专业的核心课程。大部分职业院校开设这门课程,但课程实施的效果并不能满足社会对PLC人才的要求,原因在于学生只懂理论、指令,不会独立完成工业现场的简单的控制要求。因此开展PLC课程的教学改革,迫在眉睫。

简介：摘要一体化教学要建立有利于学生发展的评价体系，以考核学生职业技能为核心，实现评价过程化，方式多样化，主体多元化，从而最终提高学生职业综合素质和就业竞争实力，实现人才培养目标。关键词一体化模式过程评价综合素质为了培养学生学习信息技术知识的兴趣，我认为教师是非常关键的。教师需要做以下工作

简介：摘要本文分析《机电一体化》课程的教学现状，提出了行动导向法、项目教学法、案例教学法等多种教学方法在课程中的应用可以有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率，也能促进学生综合能力和整体素质的提升。

简介：

简介：摘要机电实验设备的改进和实验内容、方法的研究必须围绕各方面要素开展。机电一体化综合实验要围绕机电一体化专业各知识点，由点到面，由易到难，各实训情境要根据实训室的现有实训条件进行安排。

简介：欧盟职业教育一体化教育政策是指欧盟在促进劳动力市场一体化方面出台的有关职业教育与培训的各种条约、指令、决定、建议和意见等。目前，主要包括如下内容：建立欧洲职业资格框架，作为各国职业资格的转换器；制定欧洲职业教育学分转换体系，方便各国累积和认证学习结果；发行职业教育的“欧洲通行证”；出台认证非正规和非正式学习的欧洲共同原则，并为所有公民提供终身职业生涯指导。欧盟职业教育一体化教育政策使其职业教育与培训本身成为一个开放灵活、协调融通的体系，一方面满足了经济一体化的需要，另一方面也满足了公民多样化的学习与培训需求。它启发我们在建立现代职业教育体系的过程中，要出台有效的职业教育政策，以保障职业教育体系的开放性、融通性、灵活性、持久性、协调性和公益性。

简介：

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简介：摘要加强中等职业教育和高等职业教育的衔接，构建中高职一体化办学的现代职业教育体系，不仅是新形势下职业教育事业改革的迫切需要，也是经济社会发展对职业教育事业发展的必然要求。

简介：摘要一体化课程教学改革是对现有教学模式的一次完全颠覆，是一种较为先进的教学方法。一体化教学法代表着高职学校未来教学改革的方向，其意义是史无前例的。本文以高职助产专业《高级助产学》为探索对象，阐述了对一体化课程建设的认识，并对该教学法实施中的师资培养、课程设置、一体化实验教学中心建设、教法改革、考核体系改革等方面进行了探索。

简介：摘要随着社会经济的持续发展，社会对各种技能型人才需求越来越大，加大职业技术教育的力度，已经成为了社会关注的重点。焊工是机械制造中一个重要的工种。理论与实践一体化教学是将电焊专业理论教学、实践教学、教学科研融为一体，利用我校现有先进的教学设施，即多媒体、计算机网络、实习设备、焊接实训室等，实现了专业理论知识传授和实践操作技能训练的统一。经过这几年的尝试探索，已经积累了一些经验，也取得了一定的成效。

简介：摘要任务引领教学是以意义为核心，任务为载体，交际活动为手段，学生为中心，教师为主导的教学模式。与传统教法比较，更注重意义而不是语言形式。高职公共英语秉承“实用为主，应用为目的”指导思想。对职业教育教学模式变革而言，任务引领型教学法是一种行之有效的教学模式。

简介：摘要写作是高考的重要组成部分，但因教学效果不佳，导致高考书面表达均分不理想。本文从教学的角度分析了目前高中写作教学现状及其存在的问题，提出了“一体化”英语写作教学的建议，以期提高高中英语写作教学的效果。