简介：我们经常会收到各种快递包裹.人们交托快递寄送各种文件、书本、食物等生活用品,甚至电器、生鲜和大件家具.快递让我们的生活方便了许多,也大大降低了人们的购物成本,但这一切都建立在快递的安全和高效基础上.为了让每一个包裹完好并迅速地来到我们手中,需要许多人在不同环节的通力合作.

简介：制备了Sn/Ni复合材料,并采用X射线衍射(XRD)和扫描透射电子显微镜(STEM)对Ni包裹Sn材料的结晶性能和形态进行表征,并将Sn/Ni复合材料用于锂离子电池的负极,组装成CR2025型扣式电池,通过电化学工作站分别对不同包裹层和不同温度热处理的材料进行电化学性能测试.结果表明,制备的样品中Ni包裹Sn的结构存在且为无定形结构;材料具备脱嵌锂的能力,可作为锂离子电池负极材料,循环性能上优于单金属Sn;在200℃热处理后,Ni的含量为10wt.%的包裹层经过20次循环后可逆容量仍有400mAh·g-1.

简介：近几年新课标高考化学试题中对选修5《有机化学基础》的考查题型比较固定,通常是以生产、生活中陌生有机物的合成工艺流程为载体考查有机化学的核心知识,涉及常见有机物官能团的结构、性质及相互转化关系、有机物结构简式的确定、反应类型的判断、化学方程式的书写、同分异构体的识别和书写等知识的考查。

简介：摘要有机化学是药学专业非常重要又较难学习的一门专业基础课，认识有机化合物的结构是学好这门课程的基础，单纯平面教学无法深入地将分子的实际空间结构充分展示。通过在有机化学教学中引入球棍模型及ChemBioOffice软件，可以帮助学生迅速地理解、掌握有机化合物的立体结构，为后续的教学内容打下良好的基础。

简介：今年是我国改革开放四十周年,我国的教育事业取得了长足的发展,具体包括各级各类学校的教育水平和教育质量不断提升,也包括随着教育教学实践发展而不断涌现的新成果新理念。十九大报告明确指出：中国特色社会主义进入新时代。新时代要有新气象,新征程要有新作为。站在新的历史方位,我国的教育事业怎样形成新气象？如何展现新作为？笔者认为新时代政治课教学可探索有机教育新理念。

简介：

简介：摘要在语文课程改革的浪潮中，我们既要保质保量完成国家规范性课程的教学任务，又要与时俱进地进行课程改革实验，我们选择了现在开展得如火如荼的群文阅读实验。在尝试中粗浅地收获了群文阅读教学给我们的语文课堂带来的另外一片蓝天。

简介：有机化学是医学院校的基础课程.随着生命科学的迅猛发展,有机化学在生命科学中的作用和所扮演的角色越来越重要.加强有机化学与生命科学的联系以及强化有机化学的实践环节显得愈发重要.本文为调动医学生学习的主动性、积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,提高创新能力和实践能力,提出了几点建议,以提高学生的综合能力和适应未来发展的需求.

简介：摘要地理学具有区域性和综合性特点,区域地理既是自然地理与人文地理知识的起点,也是自然地理与人文地理知识的归宿.."3+综合"模式的文科综合《考试说明》指出命题时遵循现行普高相关学科《教学大纲》,但又不拘泥教学大纲,强调理论联系实际.现行中学地理教材,高中地理以系统地理教学为主,重理论研究,初中地理以区域地理为主,重实际分析;所谓理论联系实际在很大程度上是初高中地理知识的有机结合,这一点在近几年高考文科综合卷得以充分体现.

简介：教学设计教学内容人教版五年级下册第三单元第三节第二课时教学目标1.使学生在实践活动中探索并掌握长方体和正方体体积计算公式,能正确应用公式进行计算,并能解决一些简单实际问题。2.使学生在观察、操作、分析、猜想、归纳等数学活动中发展操作能力和思维能力,积累一定的操作和思维活动经验,提升数学素养。

简介：有机物分子式的确定,即确定有机物分子里所含元素的种类及各原子数目,方法有很多种。现通过实例将常见的确定有机物分子式的思维方法总结如下。有机物分子式的确定流程如图1。

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简介：实验室制备正溴丁烷是用正丁醇与氨溴酸反应得到,氢溴酸是种极易挥发的无机酸,因此在制备时采用溴化钠与硫酸作用产生氢溴酸直接参与反应。但有机化学实验教学制备溴代正丁烷时,存在着产率低、合成时间长、学生洗涤操作理解困难等问题。甚至相当一部分学生在后续粗产物的洗涤过程中,照本宣科机械操作,不能深入理解每步为什么这样操作,更有甚者在分液中因为不明白操作细节直接将有机层倒掉。就以上问题,对实验方案进行了深入分析,对分离洗涤这一关键过程详细描述,撰写了实验流程图,最后对纯正溴丁烷增加了1HNMR和IR测试,对实验教学具有较强的示范性。

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简介：摘要随着社会经济的发展、科技的不断进步，多媒体技术在课堂教学中的应用也越来越广泛，不断地影响着小学课堂教学模式。从传统的灌输式教学模式到现在各种高科技多媒体的协调应用，它不但使课堂教学内容越来越丰富，激发了小学生的学习兴趣，而且也使课堂教学过程更加简洁清晰，在为小学课堂教学注入源源不断的活力的同时还减轻了老师的教学负担。对此，我们就要协调好多媒体与传统课堂教学的关系，积极研究多媒体与课堂教学有机整合的方法，使课堂教学取得更好的效果。

简介：学校墙壁文化是为课程服务的，它是校园文化的重要组成部分。苏霍姆林斯基指出：“在孩子精神面貌形成的过程中，具有重要意义的是，他在自己周围，如学校走廊的墙壁上、教室里，所见到的是什么。这里的任何东西都不应该当成是偶然出现的。孩子们所处的环境，应该召唤他们向往某种事物，教给他们某种东西。”在这一理念的引领下，山东省宁阳县第一小学结合校本课程，因地制宜，科学规划，设计了丰富多彩的墙壁文化内容，彰显着学校的育人特色，滋养着学生的生命成长。

简介：摘要现时农村初中学校，由于受传统教育观念及应试教育的影响，认识不到美术、音乐、体育教育在素质教育中的作用，被视为“小三科”。本文从“思想认识、常规建设”二个方面来谈谈“农村初中艺体工作开展情况”。

简介：2018年新课标卷Ⅰ有机化学部分题型没有任何变化,题目略有创新,过渡平稳,不过在试题的难度上有所下降,考生在做题时应该会比较容易得分,但是要得满分仍需要细心、规范.比如：选择题均以环烃为题材重点考查了二氯取代、共线共面和同分异构等问题.选做题部分都重点涉及碳链的增长,2017年直接以醛加成的形式在题干中给出,2018年则在题目流程中以氰基酸性条件下水解的形式暗示给考生,同时还考查了酯化反应,氯代烃的性质等基础高频知识点.

简介：摘要课外活动作为一种教育形式，具有很强的德育功能，在我国古代就已出现。《学记》中记载“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”也就是说，受教育者在课堂学习之外，还要进行与课堂学习有关的课外活动。因此应积极组织学生开展丰富多彩的课外活动，有机渗透德育教育，在活动中锻炼人，在活动中提高人。

简介：化学是一门以实验为基础的学科,化学实验可以激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力和创新意识,而综合实践活动又是培养学生动手能力和创新意识的一种重要途径,所以在化学教学中开展综合实践活动更有利于学生对化学知识的掌握,是一种新的教学方式.综合实践活动课是面向学生生活设计的一门课程,而化学知识与生活实际联系非常密切,所以通过综合实践活动,可以给学生一个开放的空间,让他们自己发现问题,自己做,在'做'中学.综合实践活动课的基本目标就是增加学生的经验,让学生经历过程、体验过程,增强学生对自然、对社会、对自我的整体认识,发展实践能力和创新精神,以及合作、交流、社会责任等良好的情感和价值观,所以将化学与综合实践活动进行有机融合,符合学生综合素质发展的要求.