简介：职业能力分析是高职院校制定教学标准和课程标准的前提,是实现职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的关键.以广州体育职业技术学院高尔夫专业为例,介绍了运用'二维四步五解'职业能力分析法进行职业能力分析的过程,分析结果对兄弟院校高尔夫专业的课程体系建构、课程开发、课程实施与评价、实践教学模式构建等工作的开展也具有一定参考价值.

简介：摘要职业培训如何适应就业岗位的需要？文章通过对用人单位的调查,分析当前的社会形势，探索出了决定劳动者就业的三个层次,提出了职业培训的五条措施。

简介：摘要：体育教学是当前中职学校的重要教学内容，能够增强学生体能及其综合能力。在当前时代背景下，中职学校体能锻炼应加以调整，为学生未来职业发展奠定基础。本文就中职学校基于“学生对接职业”岗位体能锻炼展开深入研究，简要概述该课程基本内涵，重点分析教学内容，希望为相关教育活动提供参考，促进学生发展。

简介：本课程按照“以岗位需求为依据，以工作结构为主线，以工作过程为基础”的新构想，以会计现代发展趋势为依托．采用知识与技能“多元整合”的方法．把会计课程改造成符合岗位需要的实践性知识系统，并以现代经济业务为载体，用完成会计任务或项目作驱动，其内容关注三个方面的要求：

简介：高等院校市场营销专业人才培养滞后，不能完全满足市场需求，已经成为突出的人才供求问题。必须采取相应措施提高学生的职业能力。本文就学生应具备的岗位职业能力进行了分析，并提出了一些提升学生职业能力的途径和方法。

简介：

简介：摘要：高职语文教育与职业岗位需求的对接是一个重要且复杂的问题。当前，高职语文教育和职业岗位需求之间存在着多方面的挑战和不匹配现象。通过本研究，我们期望能够进一步加深对高职语文教育与职业岗位需求的关系的理解，并提供可行的对接解决方案，以满足实际的需求。这将对促进高职语文教育的发展和提升学生就业竞争力具有积极的意义。

简介：教学产品是指覆盖相关专业教学与职业岗位核心技能,以教学为目的,通过研究、设计、选择的特定产品,它是理实一体化教学模式得以实施的重要教学载体。通过明确机械设计与制造专业教学产品设计与开发的意义及主要任务,研究开发两种教学产品实例,使其设计、制造与装配的具体内容达到所要求的教学目标。

简介：摘要：本文结合现代职业教育理念，紧密结合职业工种，以水处理过程为主线，以适应职业岗位工作要求为目标，重点与净水工和供水管道工的岗位工作过程、工作内容相一致的《给水工程》课程改革，建立与之相适应的教学资源（课程标准、课程实施方案、教材编写、微课集），实施以工作过程为导向的理实一体化教学和项目教学法及采用以能力为本位的多元化、多样化综合评价方式。极大地激发了学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，有效提高了学生的综合职业能力，学生成绩明显提高，真正做到“有用、有效、有趣”的课堂教学。

简介：摘要：目前在高职院校英语教学改革中，以职业为导向仍然不突出，还是更加重视传统的教学方法，以知识点的输出为目标，这样不利于学生对知识的理解和吸收，更加不利于学生进入社会的发展。因此在高职英语改革的过程中应该加强以职业岗位为目标，所以本文主要是分析了当前高职英语所存在的问题，并就此提出解决的方法和措施。

简介：摘要：在当前企业培训活动中观察到，职业技能的鉴定和岗位培训之间的联系不够紧密，是两个独立存在的关系，使得员工对职业技能鉴定的认知和考取相应的证书的欲望并不大，造成职业技能鉴定形同虚设，没有发挥出应有的作用。企业应当宣传职业证书的用途，将岗位要求和专业技能结合起来，对员工的经济效益产生直接的联系，全面贯彻职业资格证书的理念，引导员工的正确认知。本文浅谈岗位培训和职业技能鉴定的关系和意义，提出相关的优化方案，以供参考。

简介：高职院校英语课程是高等职业教育的一门重要公共基础课程,是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务的。如何改变以往高职英语教学发展失衡,'重视语言知识的传授,轻视职场能力的培养'这种教学模式和教学观念,真正做到'将职业内容带入课堂、将课堂教学融入职业、教学内容以学生就业为导向、教学活动以岗位要求为标准'的全新教育理念,已经成为高职院校英语课程建设面临的新课题。文章探讨了基于职业岗位需求的英语课程内涵、设置原则、结构体系、教学内容及教学方法,为高职院校英语教学改革提供了一定的思路。

简介：职业教育的特殊性决定了其培养目标必须结合区域经济的发展和支柱产业的人才需求，针对当前职业教育中存在的课程内容和人才培养目标不符、教学方式陈旧、毕业生不能满足企业要求等问题，湖北省秭归县职教中心率先在全市职业学校中进行了新的课程标准改革。以就业为导向，以能力为核心，将实际操作融入理论教学，充分利用教学资源，优化教学方法，加强校企合作，真正做到课程标准与岗位技能标准的无缝对接。

简介：基于职业岗位能力的培养是社会对高等职业教育的诉求，是高等职业教育彰显职业性和高等性特色的保证。本文剖析了高职院校Java课程传统教学的效应；探索了以基于职业岗位能力为目标，以项目为载体，以项目功能为学习情境的Java课程改革；开发了Java程序设计课程的教学内容；在教学设计、教学模式、教学方法、教学评价等方面提出了自己的见解。

简介：对职业岗位工作过程与工作任务进行了分析，根据服装专业四大类职业岗位的知识、技能与能力的不同要求，阐述了各类职业岗位知识、技能与能力的结构关系。在高职教育中，从职业岗位工作过程的要求出发，在课程体系建设、教学方法与质量保障等方面，对实现职业岗位工作过程的知识、技能与能力结构关系要求作了深入的探讨。

简介：

简介：摘要：高职院校在开展教学活动前，首先需要明确人才市场需求的现状，并在此基础上进行专业设计，以确定各个专业的招生数量。目前来看，在数字媒体行业中的人才缺口较大，虽然各个高职院校纷纷开设了数字媒体技术课程，但实际教学效果不甚理想，人才输出质量难以满足行业发展要求。因此，建议在进行数字媒体技术专业教学时能够以职业岗位需求为依托，并在明确当前的专业教学困境后，再来探讨创新专业教学模式的建议，以期强化专业教学效果，保障人才输出质量。

简介：摘要：随着信息技术在我国各行各业的广泛应用，为人们日常生活带来改善和便利。在教育领域也可充分借助信息技术改善课堂教学方式，改善教学理念，使教学效果和教学质量能够与时俱进，不断得到提高和进步。在教育信息化背景下，中职英语教学也不断创新和改革，以使教学质量得到显著进步，教学效果得到有效提高。中职教育是我国教育中的重要组成部分，提高中职教育教学质量，在教学过程中就应不断提高教学质量、创新教学方式。在信息化背景下，实现信息技术与中职英语教学的融合，是显示现代化教学、创新教学模式的关键举措。

简介：针对高职公共英语教学存在的突出问题,探究高职公共英语项目教学的依据及如何实现有效的英语项目教学才能达到服务于就业及专业学习的功能。开展广东医疗器械企业及高职医械从业人员调查,分析该行业对于高职高专院校毕业生岗位英语能力要求,确立医械岗位所需的五项英语能力,并提出基于岗位能力分析的《职业英语》输出型项目教学的四点策略。

简介：浙江金融职业学院目前举办2015届毕业生订单班招聘会．提早一年．为大二学生寻觅未来“婆家”。招聘会吸引了包括浙商银行、招商银行、台州银行、金华银行、嘉兴银行、浙江省农村信用社联合社在内的40余家金融机构参加．并提供了近千个岗位。