简介：摘要：体育教学是当前中职学校的重要教学内容，能够增强学生体能及其综合能力。在当前时代背景下，中职学校体能锻炼应加以调整，为学生未来职业发展奠定基础。本文就中职学校基于“学生对接职业”岗位体能锻炼展开深入研究，简要概述该课程基本内涵，重点分析教学内容，希望为相关教育活动提供参考，促进学生发展。

简介：结合装配钳工国家职业标准,参考课程内容与职业标准对接的具体原则,确定教学情景模式。依据专业需求进行调研,确定课程目标,以装配钳工典型工作任务为载体,确定教学内容。

简介：

简介：为了响应《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）文件精神,促进职业教育发展,推动＂五个对接＂,从高职院校职业教育的特点出发,以《医用传感器》课程教学为例,结合实际提出全面融入职业元素实现＂五个对接＂的教学实践,对高职院校职教改革具有重要的参考价值。

简介：摘要将职业标准与“道桥工程材料”课程内容进行对接，构建与职业标准相对应的岗位能力培养为主线的课程体系，采用以教师为主导、学生为主体，工学交替的教学方法，大作业、课程实习考核、期末考核相结合的课程评价体系，将有助于学生最大程度地掌握岗位职业标准要求的相关知识和技能，突出职业教育的职业性。本论文从不同方面阐述基于职业标准对接研究的道桥工程材料课程教学改革，希望为研究道桥工程材料课程教学改革的专家和学者提供理论参考依据。

简介：探讨职业教育教学标准对接职业资格标准,旨在提高职业教育教学效果,提升学生胜任相关岗位的职业能力。本文从专业培养目标及规格,专业人才服务行业、企业,专业课程体系,专业招生的情况,专业师资情况,专业教学设备资料,专业人才培养的教学模式以及专业人才培养方案改进机制等方面分析了职业教育教学标准的内涵,提出了职业教育教学标准对接国家职业资格标准策略,构建职业教育教学标准对接国家职业资格标准的课程体系,创新职业教育教学标准对接国家职业资格标准的人才培养模式。

简介：教师专业标准是教师教育的职业标准。教师专业标准、教师课程标准和教师资格考试标准三大标准共同组成教师教育职业标准体系。其中,专业标准是基础,课程标准和资格考试标准是衍生。教师专业标准可以通过多条途径转换为教师教育课程,教学内容和教学过程。

简介：摘要:随着社会需求的不断变化和发展，大学生职业生涯规划与社会需求的对接变得至关重要。本文旨在探讨大学生如何根据社会需求规划个人职业发展，以及如何通过了解社会需求提升自身竞争力。介绍了大学生职业生涯规划的重要性和社会需求对其的影响。分析了社会需求对大学生职业生涯规划的影响因素，包括人才需求、国家政策和行业发展等。探讨了职业生涯规划与社会需求的对接方法，包括分析个人兴趣和优势、预测职业发展趋势等。通过实际案例分析，深入剖析大学生职业生涯规划与社会需求的实际对接情况，并总结出结论。

简介：根据职业教育的特点,工科类专业以“面向工程、夯实基础、注重实践、不断创新”为培养目标,从工程需求出发,结合专业特点与课程特点,探索实践教学方法的改革,优化课程体系,深化教育教学改革,突出学生职业素质、实践能力和创新精神的培养。以学生为主体,积极推行理实一体化教学方法改革;改革实践教学考试方法,突出过程考核和综合能力考核。

简介：摘要“以科学发展为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学方针，是目前各中职院校的统一理念。本文以中职机械类专业的核心课程《机械制图》为对象，研究了如何确定合理实用的课程学习评价方案，来实现课程教学与职业标准的良好对接，旨在为中职专业课程教学提供新思路，有力推进中职院校基于上岗就业的课程改革。

简介：现今平潭综合实验区与台湾在建筑领域合作日益密切,对于能互通两岸建筑实务的从业人员的需求量有较大增长.通过对从业人员进行深度访谈,明确了两岸建筑产业对接中对从业人员岗位能力的需求状况,进而从专业能力、学习能力、整合能力、沟通能力和自律能力这5个方面探索提升福建高校建筑类专业学生相关职业能力的策略,以促进两岸建筑产业对接,拓宽学生就业渠道,提升学生就业质量.

简介：室内设计是室内空间和环境的再创造,是人类为了美化自身生存环境进行的活动之一。本文旨在通过调查研究,指出高职院校室内设计专业的课程标准与职业岗位技能标准之间存在的脱轨情况,并针对这种情况进行有效的应对措施的研究性工作。

简介：体育师范生培养质量是高水平体育师资队伍建设的基石。本文针对目前体育师范生培养普遍存在重视专业知识与技能而轻视职业情感、实践能力和创新精神等问题,基于实践的视角探讨体育师范生培养与职业对接的必要性,并在总结河南大学体育师范生实践教学改革成效与存在问题,吸收来自国内外高校师范生实践教学先进经验,以及探讨前沿教师教育理念和师范生培养目标的基础上,提出了体育师范生培养与职业对接深度融合的具体策略。

简介：摘要职业院校教育作为一种与社会经济发展联系最为紧密的教育类型，其培养目标的特殊性决定了职业院校必须以就业为导向，根据企业需求确定办学目标。基于校企文化对接的职业院校校园文化，必须坚持体现职业院校教育特色、与企业文化紧密联系、沟通乃至融合的理念对其内涵进行建设，即以校企精神文化对接为重点，以校企制度文化对接为抓手，以校企物质文化对接为基础，以校企课程文化对接为亮点，以校企文化活动对接为平台，通过校企文化的对接与共融，努力创建职教特色鲜明的职业校园文化。

简介：摘要：随着全球化的进程以及国际旅游业的持续增长，英语对酒店从业人员的重要性日益突显，成为了酒店业内不可或缺的通用语言。因此，设计一门与职业能力高度对接的酒店英语课程变得尤为关键。探讨了如何构建一个与职业技能紧密结合的酒店英语课程，包括：设计职位导向的教学模块；行业术语库构建；加强口译训练等，使学员能够更高效地运用英语进行沟通，并为其在酒店业的职业生涯中创造价值。

简介：摘要：本文通过对中职电子实训课程进行角色化教学的实践研究，探究了如何将专业能力培养与职业岗位对接，指导学生实践，达到明确职业目标的目的。具体而言，采用案例分析法，设计了具有实际问题的角色扮演任务，并对学生进行指导，以帮助他们发展自己的专业技能和职业素养。研究结果表明，通过角色化教学，学生能够更好地理解和应用所学知识，掌握相关技能，并增强自己的职业意识和职业价值观。

简介：对校企合作工业文化对接的实验研究，试图从文化角度丰富和发展职业教育人才培养模式的理论和实践，探索实践途径，总结成功案例，开发相应的教学改革方案，发军工业文化在校企合作人才培养模式改革中的先导性和基础性作用。

简介：摘要职业教育在国外兴起较早，我国的职业教育也越来越得到重视，而发展职业教育在当代是精准扶贫工作的一个重要举措。本文着眼职业教育和精准扶贫两大社会发展基柱进行研究，切合了时代的发展。

简介：课程内容与职业标准对接是我国高职院校长效发展的必然选择。只有将职业标准纳入到课程内容的制定中,才能推动高职教育的发展。通过对目前高职院校课程内容与职业标准对接问题的分析,针对问题产生的原因,提出构建＂校企一体化＂实践模式的解决对策。

简介：<正>通用管理能力标准体系是人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心依据国际先进管理理论、能力培训标准和课程设计成果,组织各界专家力量制定的我国第一个国家级通用管理标准,是目前国内唯一由政府认证并实施的管理技能能力等级认证。通用管理能力项目组参加了"国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度实践项目",成立了学分银行实践项目组,在职业证书与开放教育本科学历教育之间