简介：

简介：【摘 要】 父母期望作为父母教育子女的重要组成部分，对子女有着重要影响。本文借助文献查阅对父母期望进行了简单分析。合理的期望能够鼓励子女的信心，提高他们的自我效能感；不切实际的期望会对子女的情绪、心理健康产生消极的影响。父母期望的影响因素也是多方面的，有社会环境、家庭背景、子女个人等因素。

简介：【摘要】后进生是教师教育的重难点对象，教育后进生，可以以期待效应为依托，调整教育策略，用赏识的眼光去看待他们，发掘他们的优点，相信他们的潜力，满怀期待地正视他们，促使他们按所期待的方向发展。

简介：摘要： 中职生公约第八条“树信心，勇担当”很重要，如何树立中职学生的信心，德育工作中“期望效应”是重要的手段，俗话说“乖孩子是夸出来的”，我们不能一味地说孩子的不是，以“期望”的态度对待他们，他们会变得越来越好。

简介：摘要：在高三语文复习教学中，期望理论具有重要的参考意义。高三学生的个人目标与学校的课程教学目标不同。教师应在课堂教学过程中合理使用激励手段，以满足学生的内部心理需求，并促进他们朝着正确的目标努力。

简介：摘要：在我们的日常生活中有许多随机现象和规律，需要用概率统计的方法对其进行研究。由于数学期望是判断变量规律的基本依据之一，是概率论与数理统计课程中一个非常重要的数字特征，在我们生活中起到了至关重要的作用。本文通过一些现实生活中的实际例子，简介数学期望在我们现实生活中的具体应用。

简介：摘要：教师期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。学业自我效能水平是学生实际学习能力的衡量指标之一。教师期望与学生的学业自我效能之间存在显著的相关关系。通过本文的研究探索利用教师期望影响学生的思维从而产生学业自我效能感，形成高的学习动机。

简介：摘要：当前素质教育改革全面展开 ,情感教育理念深入人心 ,进一步引发了人们对教师期望效应的理论思考和实践探索。本文影响教师期望的因素以及传递教师期望的方式进行探讨，并结合以上两方面，合理得提出教师期望效应在小学英语教学中的策略，促进学生的成长和发展。

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简介：摘 要：中职学生学习动力不足问题由来已久，并严重影响着中职院校人才培养的质量。本文结合中职学生的学习现状，基于期望理论，由中职生学习期望值与目标效价两方面分析其学习动力不足的原因，并提出相应对策。

简介：摘要：农村家长期望子女在学业成功，获得一定社会经济地位，改变家族的命运。然而，在现实生活中，父母的过高期望阻碍学生的身心发展，损害了家庭和睦。因此，父母一定要尊重孩子的个性特点和兴趣爱好，改变自己的思想观念，对子女的发展有一个合理的期望。

简介：摘要：在不断的学习中，语文在所有学科中一直都是占据着重要地位的学科，贯穿于学习的整个过程，而在小学课程体系中，语文不仅是一门必修学科，更是被人称为是基础性学科。心理学家埃里克森先生的人格发展理论中说明，6-12岁的儿童处于学龄期，是出于小学基础教育的阶段。因此对于人们的认同和赞扬非常渴求，利用“教师期望效应”对小学生进行语文的教学和教育是非常有效的方法，本文将针对“教师期望效应”在小学语文教学实践中的应用展开。

简介：摘 要：目前风景园林专业学位研究生校外导师管理中存在的遴选过程随意、校外导师培训不足、学生与校外导师缺乏沟通和校外导师奖惩制度不完善等问题。本文在期望理论视角下，针对上述问题，结合相关培养单位的管理经验和自身工作经验，在培养模式的宣传、管理制度的制定、校外导师工作热情的调动和校企合作的深入等四个方面对风景园林专业学位研究生校外导师管理进行了探索，以期探析风景园林专业学位研究生校外导师管理的新途径。

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简介：摘要：朗读是学习语言最基础也最重要的能力，因此朗读能力是小学生需要具备的基本能力，教师在教学过程中需要注重学生朗读能力的提升，帮助学生加深对课文内容的认知和理解。

简介：摘要：随着我国藏文教育教学事业的快速发展，教学水平已经开始有了显著的稳步提升,而确立小学生们的藏文主体性在藏文德育教学以及课堂上的地位,给予小学生们一个更为广阔的能力发展学习空间,将快乐藏文教育观的理念充分融入运用到我国小学主体藏文德育教学以及课堂当中,解放了小学生们的藏文天性,搭建一个良好的藏文师生之间沟通交流桥梁,使得其作为整体性的藏文德育教学以及课堂建设变得更生动活泛,尽可能的充分激发并引出了小学生们对于学习主体藏文基础知识的学习兴趣以及热情,调动并引起小学生们对于学习主体藏文基础知识的学习积极性,培养并使小学生们逐渐形成一个良好的学习藏文知识学习行为习惯。

简介：内容摘要：课程改革积极提倡学生自主学习、探索学习和合作学习的学习方式。而自主学习是探索学习和合作学习基础。本文通过创设情境，激发学习兴趣；为学生提供时间和空间，把学习的主动权还给学生；通过师生相互转换角色，让学生成为课堂的主体，发挥学生的学习潜能，引导学生自主学习，培养学生学习能力。

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