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教师期望效应在小学英语教学中的应用

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摘要摘要：当前素质教育改革全面展开 ,情感教育理念深入人心 ,进一步引发了人们对教师期望效应的理论思考和实践探索。本文影响教师期望的因素以及传递教师期望的方式进行探讨，并结合以上两方面，合理得提出教师期望效应在小学英语教学中的策略，促进学生的成长和发展。

DOI zdl7x9184l/4622440

作者罗伟丽

机构地区浙江省临海市永丰镇下赵小学 317000

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学英语教师期望效应

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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