简介：有些父母认为，爱自己的孩子．就要将自己的全部精力、财力都投入给孩子．这是不对的。大多数的孩子不是智力超群的天才．也不是智力低下的弱智，将孩子作为一个普通人来全方位的培养．以平和的心态来对待，不要当他们是小孩子就指手画脚地指挥和说教；平时，家长潜移默化的示范作用，远比单纯的物质给予要好许多。

简介：通过和岑岑的深入交谈，他向我吐露了心声：他平时的成绩不错，但自从升入初三后，父母就给他制定了必须考上省级重点高中的目标。可几次模拟考试下来，岑岑发现自己的成绩并不理想，

简介：“望子成龙,盼女成凤”,这是我国的父母对其子女期望传统的高度概括。随着社会的发展,尤其是改革开放后的十几年内,社会观念,人们的认识,年轻父母的文化水平等发生了一系列的变化,尤其是目前家庭规模缩小,独生子女增多,传统的概念还能否真正体现出年轻父母对女子的期望呢?为了解这一问题,我们在一所城市幼儿园中对数百名儿童的家长做了问卷调查,发现有这么些特点,值得我们深思。

简介：【摘 要】 父母期望作为父母教育子女的重要组成部分，对子女有着重要影响。本文借助文献查阅对父母期望进行了简单分析。合理的期望能够鼓励子女的信心，提高他们的自我效能感；不切实际的期望会对子女的情绪、心理健康产生消极的影响。父母期望的影响因素也是多方面的，有社会环境、家庭背景、子女个人等因素。

简介：目的对父母的期望与中学生学习之间的关系进行探讨。方法问卷调查了lt4名中学生．采用方差分析、结构方程的数据处理技术。结果父亲与母亲的期望具有相同的结构，但父、母的期望在“对于人际交往的期望”因素上存在明显的差异。“自我效能感”是父母期望影响学生学习的中介变量．学习成绩和学习焦虑不受期望的直接影响；父亲和母亲的期望对学生学习的影响模式没有显着性差异。结论父母的期望通过学生的自我效能感影响学生的学习焦虑和学习成绩。

简介： 【摘 要】  目的：探讨父母期望、认知情绪在与大学生抑郁之间的关系，认知情绪在父母期望与大学生抑郁之间的中介作用。方法：抽取上海高校492名大学生，采用父母期望量表、抑郁自评量表、认知情绪调节量表进行问卷调查。结果：父母期望与抑郁之间存在显著正相关（r=0.416，p＜0.01），认知情绪调节与抑郁之间存在显著正相关（r=0.647，p＜0.01），父母期望与认知情绪调节之间存在显著正相关（r=0.41，p＜0.01），认知情绪调节在父母期望与抑郁之间起部分中介作用。结论：父母期望既能直接影响抑郁也能通过影响认知情绪调节进而对抑郁间接起作用。

简介：打开家庭背景影响学生发展的'黑箱',揭示家庭背景影响学生发展的过程机制,对于我们更好地理解和实现教育公平,乃至促进代际流动具有重要意义。基于中国教育追踪调查(2013-2014学年)数据,本文实证检验了父母参与和自我教育期望对学生发展的影响及其中介作用。其中学生发展包含认知和非认知能力两个方面,分别以认知能力测验标准分和学校适应性得分作为测量指标。研究发现,一方面,家庭背景、父母参与和学生自我教育期望都会对学生认知和非认知能力表现产生显著的直接影响;另一方面,父母参与和学生自我教育期望在家庭背景对学生发展的影响中扮演着中介作用,即存在'家庭背景-父母参与-学生自我教育期望-学生非认知能力'这一路径,但是这一中介路径在对学生认知能力表现的影响中并不显著。由此可见,家庭背景对子女发展除了直接影响外,还会通过父母参与激励提升子女的自我教育期望水平来间接作用,而这种间接影响可能更隐蔽、持久。研究结论为重视家庭教育、强化父母教育参与提供了实证支持。

简介：摘要目的观察移情护理对急诊高热患儿父母焦虑、抑郁情绪及期望水平的影响。方法选择我院2015年2月-2017年8月收治的急诊高热患儿父母88例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组44例。对照组实施常规的护理措施，观察组实施移情护理干预措施。比较两组患儿家属护理干预前后SAS评分、SDS评分以及HHI评分。结果两组患儿家属经过护理干预后，SAS以及SDS评分均显著降低，差异有统计学意义（P<0.05）；与对照组干预后比较，观察组患儿家属干预后SAS以及SDS评分降低更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患儿家属经过护理干预后，T、P、I以及总分均明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）；与对照组患儿家属护理干预后比较，观察组T、P、I以及总分升高更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。结论移情护理可以显著改善急诊高热患儿父母焦虑、抑郁情绪及期望水平，具有临床广泛推广应用的价值。

简介：通过分析2010年“中国家庭追踪调查”（CFPS）所收集的10～15岁青少年样本，本文考察了父母参与在“家庭社会经济地位影响青少年教育期望”这一关系中的中介作用以及这种作用的城乡差异。基于结构方程模型的数据分析结果显示，父母受教育程度和家庭收入都通过父母参与这条路径间接作用于子女时自身的教育期望。分城乡来看，本文所关注的父母参与的两个维度——学业期待和日常关怀——有效解释了城市家庭中父母受教育程度和家庭收入对青少年教育期望的影响；而在农村家庭中，父母参与也部分解释了父母受教育程度和家庭收入对青少年教育期望的影响。本文还对父母参与在城乡样本中差异化的中介作用给出了可能的解释。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，父母参与子女教育的方式和程度对子女自我教育期望的形成与发展具有重要影响。本研究旨在探讨这一政策环境下，父母如何调整自身的教育角色，以及这些调整如何关联并影响到子女对于自身学习与成长目标的设定和实现。通过实证调查和数据分析，探究父母参与教育活动的策略变化、质量提升及其与子女内化教育期望的动态关系，从而为家庭、学校和社会共同促进青少年健康成长提供理论依据和实践指导。

简介：在别人的屋子里安置着我的家,博大的国土上没有属于我的片木寸瓦。我努力工作,勤恳而出色,但恕我直言,那并非我喜欢的职业,甚至,我讨厌它。丈夫说,知足吧,你坐着干活够舒服了。没错,我是坐着工作,确切地说,我必须坐着,假如我胆敢站起来一会儿,那我必像做了亏心事一般,如芒在背。然而,相对于连续站8个小时的工人来说,我是否应该满足于这点卑微的优越?

简介：

简介：班会背景在快节奏的生活环境和应试教育大背景下,许多活在当下的孩子的亲情意识与感恩意识越来越淡薄。另外由于缺乏理解与沟通,父母与孩子之间的冲突日趋普遍,甚至导致悲剧。为把握生命教育的内涵,大力弘扬、传递社会正能量,增强学生生命弹性,合理化成长问题,笔者设计了本节班会课。班会目标1.唤醒、提高学生的亲情意识,弘扬社会正能量;2.引导学生理解父母、感恩父母,增强学生生命弹性;

简介：<正>欣闻广东省经济管理干部学院学报获准公开发行,学报升格,表明学院教学和科研水平提升了,得到社会公认,真是可喜可贺!作为学院的客座教授,又受聘为学报顾问,欣喜之余,寄予衷诚的厚望。首先,殷切地希望学报办成具有中国特色、尤具有广东地方特点的期刊。江泽民同志3月7日参加广东人大代表团座谈会时,语重心长地指明:“二十

简介：[摘要]期望效应又称“皮格马利翁效应”，是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。它在教学与企业管理中都有重要作用。[关键词]期望期望效应作用一、期望效应概述期望效应又称“皮格马利翁效应”，是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。美国心理学家罗森塔尔和雅各布森在1968年曾做过一个实验。他们带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说要对学生进行“发展潜力”的测验。他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”，后来人们借用古希腊神话中皮格马利翁的典故，称这种现象为“皮格马利翁效应”......

简介：征程再励抖风埃，盛会将临十九回．报告一篇描丽象，灯标双百启航桅。

简介：<正>《学习与辅导》创刊一年来,紧密配合业大教学,组织书面辅导,交流学习经验,传递办学信息,研究、探讨司法实践中的新情况、新问题,为开阔学员的视野,沟通教与学、授课与辅导、理论与实践的联系,作出了积极的贡献。《学习与辅导》是法院业大的校刊。耕耘好这块园

简介：

简介：我们班有些孩子不太愿意喝鲜奶，每当早餐里有鲜奶时，就会趁老师不注意，将奶偷偷倒掉。因为知道牛奶的营养价值和对孩子身体成长的重要性，所以近来想尽办法让他们再次“捡起”这一“技能”，在这过程中，我没有强行要求他们，而是启动了“期望”的力量：首先，我给他们讲了喝鲜奶的好处：能为身体提供丰富的蛋白质和钙质，让骨骼生长的更快和更健康。然后，让孩子们了解我们的期望：“我期望你们能每天都喝一些奶。”

简介：祝贺与期望于立新在岁序更新之际，作为《吉林财税》的一名忠实读者和热心作者，我诚挚地祝愿她百尺竿头，再上一层楼！为广大读者奉献更多更好的精神食粮。《吉林财税》创刊一年来，始终坚持党的四项基本原则和“双百”方针，坚持理论联系实际，为党的中心工作和地方财税...