简介:摘要21世纪的中学地理教学当然要顺应国内外教学改革的潮流——“教会学生学习”,现代教学理论认为对学生进行学法指导有两应两不应的要求1.受教育者不应死背大量知识内容,而应有相当程度的理解能力、应用能力。2.受教育者不应被要求什么都知道,而应知道如何寻求知识和获取知识的方法(如科学的思维方法和学习方法)。
简介:摘要教学很重要,教会学生学习更重要。教学体现过程,教会显示结果。学习过程的指导、创造能力的培养,可以提高学生的学习能力。在教学中,要巧妙处理教和学的关系,既研究教材教法,又探索学法指导,使学生不仅“学会”,而且“会学”。