简介：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，“评价文学作品的思想内容”是语文高考的两项内容。古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。为了帮助师生进行复习，在此，谈谈我对这两个考点的理解。

简介：诗歌的鉴赏与评价是文学鉴赏中的一个重要部分．在语文教学及高考中都占有一席之地，在进行古诗词教学时，既不能放任自流，又不能降格为技能技巧的分析，在着力于整体感知的同时，充分发挥诗词所蕴含的丰富的育人功能。

简介：摘要对于高中美术教学鉴赏许多教师有这样的体会，欣赏教学难于艺术实践教学，而现代作品欣赏则更难。这也许因为在欣赏传统的再现性作品时，有关史料和作品内容丰富了教学内容，符合了学生追求现实意识和经验的需求，故而造成一种课堂秩序和教学效果良好的假象。

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简介：教育信息技术的迅猛发展正在引发学校教育的巨大变革，校园的信息化为学生学习的个性化、自主性提供了外在的保证。在语文教学中如何高效、有序、合理地利用网络资源，培养学生良好的思想品质、审美情趣和文化品位，是高中语文教学所面临的迫切任务。02年以来，我校参加了陕西省教育科学“十五”规划重点立项课题，把“网络环境下的文学鉴赏教学”作为我校研究的课题，经过几年的研究实践，

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简介：文章从概念和案例分析两方面探讨了教育鉴赏和批评的定义、价值、主题和方法。这种致力于审美价值的评价理论有助于教师对学生进行创造性的感知和理性评价,从而真正促进学生的发展;有助于改善师生关系;有助于帮助教师和学生获得丰富的审美享受,对于发展教育评价实践具有重要现实意义。

简介：摘要：朗读评价是朗读训练的重要环节。对学生阅读能力提升，文本深入体验，起着非常重要的引领作用。审美是多元的，在朗读与评价中，引领学生感悟人物美、语言美、情感美，激发学生朗读的兴趣，促进思维和鉴赏能力的提升。

简介：摘要：美术鉴赏是初中生美术学习的重要内容之一，而美术鉴赏中的课后拓展评价对学生而言更是重要。初中美术教师在教学的过程中要关注到学生对美术作品的理解与感知，通过图像识读以及审美判断等提高学生的美术核心素养，让学生在美术学习的过程中有更大的收获。从现阶段初中生美术鉴赏能力培养的实际情况来看，一些教师对学生美术鉴赏能力的关注度不足，学生也没有将美术鉴赏放到重要位置之上，这影响了学生对美术作品的感受，对学生的思维发展是十分不利的。因此，本文围绕初中美术鉴赏教学课后拓展评价进行研究，致力于通过有效的课后拓展评价，提高学生的美术鉴赏能力。

简介：摘要：艺术鉴赏力指人感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。学生对于艺术作品的审美感受主要以个人生活经验、审美修养和审美意趣为依托。具备较好艺术鉴赏力的学生能在直观欣赏美的基础上，对艺术审美对象的审美价值、艺术性质、艺术形式等内容进行细化赏析，并生成简练、贴切的评价。学生审美鉴赏力水平的高度关乎学生生活态度、人格塑造等方面的发展。因此，在高中美术教学中，教师需对学生艺术鉴赏力的培养予以足够重视，为学生艺术领域的成长与发展注入活力。

简介：美国当代著名课程专家艾斯纳在对传统课程评价模式进行全面检视和深刻批判的基础上，主张用艺术鉴赏的态度、方法和品质来看待教育评价问题，认为课程评价是对课程所带来的教育生活作出丰富的、质性的描述；强调课程评价范围的多样性、评价方法的多元化，强调观念之间的联系和整体性背景。

简介：摘要：随着现代教育改革逐渐深入，高中美术作为培养学生审美能力、艺术修养的课程，备受教育者和学生重视。美术常识、美术鉴赏是高中美术教学的基础，而将美术语言纳入美育体系，能培养学生的创造思维能力以及审美能力。因此，高中美术鉴赏审美育，有至关重要的作用。鉴于此，文章结合多年工作经验，对高中美术鉴赏审美教育与审美评价提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：新高考背景下，高考语文试题中的古诗词鉴赏是文学色彩最浓郁的题型，虽然有一定的开放性，也鼓励考生有创意地答题，但是试题难度大。所以有必要了解古诗词鉴赏的常见题型，掌握其解题思路，才能培养正确答题的思路，提高答题的准确率。本文试结合近年高考试题和模拟试题，对古诗词鉴赏题的评价类题型进行梳理归纳，探究此类题型解题方法的策略。

简介：摘要：鉴赏性批评的德育评价模式是对传统德育评价方式的矫正和超越，体现着素质教育的内核要求，因其过程性、质性、个性化的典型特征与德育习得性、生活性、主体性的特征相契合使得鉴赏性批评的评价模式成为可能。鉴赏性批评作为一种质性的评价模式，可以实现评价重点从重结果到重过程、评价方式从重分数到重写实、评价主体从重师评到重自评的三方面的重构，确保德育评价发挥积极的作用，推动学校德育评价工作的深化发展。

简介：提醒考生务必注意这么两点:一是就某个省市的命题而言,考点连续"重复"的可能性很小,因而上一年没有出现的考点,往往就是下一年可能考查的重点。二是今年其它省市出现的考点,很可能就是明年自己省市设题的要点。

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简介：古人云：“诗言志。”把握诗歌的思想内容与主旨．是解答诗歌鉴赏题的基础．也是鉴赏诗歌的终极目的。所以，对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价．是古代诗歌鉴赏的常考点和侧重点，几乎每套试题都会涉及。