简介:铜及其化合物知识在中学化学教材中没有完整系统地去研究、讨论,而是分散在从初中到高中的不同阶段去学习,如初中学过CuO是黑色物质、具有氧化性;高中学过新制的Cu(OH)2与含醛基的化合物反应可得到砖红色的Cu20;铜盐能使蛋白质变性等等.虽然在全国现行的3套新课标教材(人教版、鲁科版、苏教版)中,都或多或少地增加了其相关内容,但仍不够全面、系统,这与《新课程标准》和《考试大纲》中“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解铜及其重要化合物的主要性质及其应用”的明确规定不相符,而在近年来的全国高考试题中却多次涉及到铜及其化合物的知识,使之成为高考的热点内容.针对于此,笔者结合新课标的要求、高考试题的考点、对现行教材中铜及其化合物的知识进行了总结整理,供大家复习时参考.
简介:四氮杂大环配合物催化的振荡反应引起了人们的广泛兴趣,这是因为此振荡反应更接近于生物振荡体系。选择了一种四氮杂大环铜配合物催化的化学振荡体系:NaBrO3-苹果酸-H2SO4[CuL](ClO4)2,其中L为5,7,7,12,14,14-六甲基-1,4,8,11,-四氮环杂十四-4,11-二烯,研究了左旋多巴对该振荡体系的影响。结果表明,左旋多巴的加入明显改变了振荡体系的周期和振幅.且浓度与振幅的改变值△A呈现良好的线性关系,线性范围为:9.90×10^-6-2.44×10^-4,相关系数为0.9933。同时对加入左旋多巴后体系的反应机理进行了初步探讨.
简介:以Cu(NO3)2与1,3-二(N-咪唑基甲基)苯(mb)JJ原料,用挥发法合成了一种新型二维铜(Ⅱ)配位聚合物1,其结构经x一射线单晶衍射和元素分析表征。1属单斜晶系,心./c空间群,晶胞参数倪=19.432(6)A,6=8.433(3)A,c=21.612(7),β=115.018(5)°,V=3209.3(18)A°3,z=4,Dc=1.478g·cm-3,μ=0.747mm-1,F(000)=1484,R1=0.0644,wR2=0.1491。1中Cu(Ⅱ)与四个mb配体的四个氮原子,一个水分子中的氧原子配位,形成一个畸变的四方锥几何构型。Cu(II)与mb配体形成二重贯穿的二维金属一有机网络结构。用HF/6—31C(d)方法对1的结构参数进行理论研究,结果表明,1具有较好的生物活性。