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简介：谁都不喜欢等红灯，等的时间长了，人们就会变得急躁起来。下面的这款红绿灯（如下图），用做各种动作的小人图案代替了原来的单一形状。红灯亮时，各种锻炼身体的动作交替出现，不仅吸引行人的注意力，避免他们因匆匆行走而忽视红灯，而且可以指引等待红灯的人进行放松锻炼。

简介：数学具有高度的抽象性，对于知识面不广的农村小孩子们来说，学习容易感到枯燥无味。我们可以调动他们好胜心强，喜欢竞争，喜欢集体活动的特点，引导学生快乐地学习数学，积极思考和回答问题，互相帮助，共同进步，快乐学习，竞争式学习是农村小学快乐学习的重要推手。

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简介：在传统的初中音乐课堂教学中，教师音乐教学主要局限在声乐教学中，对于器乐的学习比较被动，同时由于音乐课程非主体课程，不被学校重视，导致学生尽管喜欢音乐课，但是课程教学却非常有效，往往会被其他课程所取代。因而，确定音乐课程的运作用，保证音乐教学的效果一直是音乐教师重点研究问题。本文主要研究“带动唱”在初中音乐教学中作用，并阐述带动唱”的教学方法在初中音乐课堂的具体运用。

简介：中职德育一直处于教育难度大，教育效果不明显的状态，其核心原因之一是学生没有一个明确的目标。对专业道路与自身发展缺乏规划，对学校德育的认识还停留在压制监管的阶段，并没有意识到“德”是社会秩序对于每个人的素质提出的基本要求。中职德育要改变被动的局面，就要先为学生树立明确的目标，让行业标准、职业道德成为学生的导向。本文主要探讨如何把职业道德融入学校德育工作，为中职学生成为一个合格的职业人做准备。

简介：随着“双创带动就业”国家战略的提出，创新创业和就业的关系日渐引起人们的更多的关注，并成为学术界研究的热点问题之一。本文从创新与创业的关系、创新的就业效应、创业的就业效应、双创带动就业的政策四个方面对双创带动就业相关研究成果进行了梳理和评述，总结了关于创新创业与就业的最新研究动向与成果，最后指出了该领域目前研究的不足及未来可拓展的方向。

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简介：截至2016年，赵德发的创作可分为四个阶段：1990年代初，他以《通腿儿》等扎根乡土之作确立起独立的审美风范，从而步入创作正轨；1990年代中后期的“农民三部曲”以新历史主义视角重新审视现实，并折射出“多元文化”的时代背景；2007年之后的“宗教三部曲”以“伦理文化重建”为主题，并折射出“伦理失范”的时代背景；2016年的《人类世》为当代文学贡献了“文化多面体”的典型与“文化新秩序”的理念，从而成为当下“文化秩序转型期”的精准写照。赵德发的创作轨迹紧密应和着1990年代以来的时代脉动，对其进行研究，有助于对赵德发及其作品的理解，有助于把握文学主题与时代的密切对应关系。

简介：楹联的创作是一种语言的艺术,是对语言最精辟的提炼,其特征是具有高度的概括性,通过高度的概括引发艺术美感。楹联的创作要有的放矢,切不可无病呻吟,要是因文造情,应付而作,对联的创作就将毫无意义,其作品也将无任何的艺术生命力。本文主要从对联主题的确定、内容的组织、结构的安排、文字的运用、润饰修改五方面来探讨对联创作的过程。

简介：引导学生进行科幻小说的创作,可加深学生对科幻小说的理解.科幻小说,“科学”是基础,“幻想”是核心,“小说”是本质.科幻小说创作的教学指导,应强调“科学”基础,突出“幻想”核心,立足“小说”本质.

简介：摘要在美术教学过程中，写生课程被纳入重要的教学环节，但学生在创作运用时却很难将写生色彩与创作表达联系起来。本文概述了写生与创作的关系，并从教学实际出发针对如何引导学生在创作过程中把写生色彩和创作的表达相结合，使学生在创作过程中很好地处理色彩调和的关系。

简介：建设学习型城市是促进城市发展、应对各种挑战的重要战略选择和有效途径,是带动整个国家（地区）建设学习型城市的主要阵地。学习型城市是能够通过学习不断促进全体市民自身全面发展和经济社会可持续发展的新型城市,因而加强学习型城市建设具有重要意义。国外学习型城市建设经验及我国学习型城市建设的实践表明,建设学习型城市是形成学习型社会的必由之路,也是建设学习型社会的重要环节。我国的学习型城市建设取得了巨大的成绩,但也存在不少问题,需要在发展目标落实、体制机制建立、法律制度建设、资源共享机制建立等方面做出努力。

简介：《安东诺夫卡苹果》一文篇幅长、难度大。执教者由挖掘文本到创设情境、联想体会,最后上升到自由创作场景,达到不但帮助学生养成仔细阅读作品并深入思考的习惯,培养学生理想的阅读姿态,同时还能锻炼和提升学生的写作能力的目的。教育的艺术不仅仅是传授知识,更在于激励、唤醒、鼓舞学生,让学生冲破思维的抑郁状态,在积极主动中获取知识。

简介：受到社会文化体制转型的影响与冲击,清末至民国初期的陇中文学作家群逐渐产生分化,出现了三类体现不同创作思想趋向和文本特征的作家群：一类是以安维峻为代表的坚持传统封建文化思想的作家;另一类是以尹世彩为代表的坚持传统文化观念,但面对社会体制的变化和政权的更替表现出一定的接受和认可的作家;第三类则是以阎士璘、杨思和范振绪为代表的体现出了民主主义因素的作家。