简介：摘要高校思想政治理论课教学结合时代要求，立足现有教育模式，开拓创新。

简介：【摘要】高职院校思政课程的开展是培养高素质人才的重要保障，思想政治教育与实践两相结合，能够提升学生的认知水平，帮助他们更好的理解思政内涵，并引入生活实际情况，提升自身的素养和政治觉悟。文章对高职院校思政课程实践教学展开探讨。

简介：摘要本文主要探讨计算机公共课改革问题，针对当前部分大学生对计算机公共课缺乏兴趣及毕业生“就业难”这个问题进行思考，阐述进行改革的必要性，并给出了可行性实施方案建议。

简介：【摘要】数学是初中教学课程中非常重要的一部分，其对于学生日后学习与工作都有着很大影响。新课程改革下传统数学教学模式已经不能满足当前多样化的发展需求，越来越多的教学策略应运而生。论文以新课导入教学策略为基础探讨其在数学教学中的应用。

简介：摘要一节好课，就需要有一个好的方法和好的内容导入。导入的成功与否，直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。本文拟以学生为主体、教师为主导，利用各种教学媒体、文中插图，尝试不同的导入手段，以期取得好的课堂效果,也盼能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要体育实践课教案不必拘泥于形式，本身就是以实践为主线的课堂，不必打扮得花枝招展

简介：摘要： 随着我国高职教育事业的快速发展，高校体育教学工作也受到了更多关注，论文主要对高职篮球教学进行分析，探讨运动教学模式在其中的应用，希望能够为相关教育工作者提供一些参考。

简介：摘要冰上体育课是我国北方体育教学的重要组成部分，它可以通过一系列教学手段使学生更好地掌握体育的基本知识、基本技术、基本技能和科学锻炼身体的方法，提高学生的抗寒能力和平衡能力，增强学生的自信心和自我保护意识，培养学生勇敢顽强，团结协作的集体主义精神。

简介：1992年8月至1993年7月，我受命赴浙江省乡镇企业局挂职学习一年。在浙期间，我先后考察了80多处不同类型的乡镇企业，并结识了不少农民企业家。现在虽然事隔八、九年了，可是在浙江的所见至今仍历历在目，特别是初识鲁冠球的前景，给我留下了深刻的印象。

简介：摘要本文通过对一例女性人际交往障碍求助者的咨询案例研究，结合咨询过程，运用合理情绪疗法对求助者心理问题的形成原因与发展过程进行了解释和分析，节选部分咨询过程说明了合理情绪疗法相关技术的使用和咨询效果评估的有关问题，最后结合该案例总结了作者对合理情绪疗法的应用体会。

简介：摘要院GMP是我国药品生产企业进行药品生产管理和质量控制的基本要求，GMP的有效实施的前提是有效的培训，本论文研究了基于微课化的GMP教学资源库建设并用于GMP课程教学、企业培训的可行性，并探索设计了基于微课化的GMP教学资源库建设的方案。

简介：摘要院本文主要是通过分析高职院校思想政治理论教育考核评价制度中的问题，提出优化思想政治理论教育评价的途径。

简介：摘要为了改善高校计算机实践课教学，更好地向社会输送计算机人才，特此对大学生信息素养标准判定进行了梳理，分析高校学生信息素质的现状，从培养大学生信息素养的角度，进行计算机实践课改革的分析和探讨。

简介：【摘要】本文运用问卷调查法等研究方法，结合首因效应、近因效应理论，分析了泰山摩崖石刻的发展现状及游客对其认知程度，并分别从史料价值、宗教价值、文学价值、书法价值四个方面阐述分析了泰山摩崖石刻的旅游开发价值。结果表明，游客对泰山摩崖石刻认知度低，且泰山摩崖石刻在泰山旅游中并未得到深度开发，为泰山旅游业创造的价值也远不及他本身所具有旅游价值。

简介：摘要加强协会财务管理是充分发挥协会行业自律和指导、规范作用的核心。本文从保安协会财务管理的现状入手，分析其存在的问题及原因，提出了具体可行的解决措施，以期扩展协会业务，提升管理水平。

简介：摘要院城市色彩是城市规划设计中必不可少的一部分，但是其起步比较晚。国外已经有一段时间的发展，而国内还属于起步期。

简介：信息素质教育的重要性已被越来越多的人所认识，文献检索课是高校信息素质教育的重要平台。本文介绍了对文献检索课教学改革的实践，即调整教学目标、拓展教学内容、优化教学安排、改善教学方式以及完善评价体系。

简介：摘要现代管理课程是一门理论性、实用性较强的课程。文章分析了中职学生的特点，并从提高学生的学习兴趣，运用案例教学以及运用多媒体开展教学等方面来谈如何上好现代管理课。

简介：为提高大学生的实践活动能力与就业力,各高校纷纷开设第二课堂,通过第二课堂来提高大学生的职业素质。尝试完善第二课堂的实施形式,有助于为大学生走向职场打下基础。

简介：摘要在新形势下，高职院校思想政治理论课教学应以“就业导向、工学结合”为指导，要加强和改进高职院校思想政治理论课教学，应在规范课程设置，提高思政课教学的针对性；加强教学研究，改革教学方法手段，提高思政课教学的实效性；强化实践教学，培养职业能力，提高思政课教学的实践性；加强师资队伍建设，重视师资培训，提高思政课教学的可持续发展能力。通过对不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力，切实提高思想政治理论课的教学效果。