简介:曼纽尔·卡斯特发出"网络社会的崛起"预言时,感叹其研究与写作一直追赶着比工作能力进展得还要快的研究对象,世界仿佛乘上了信息化"魔轮",网络社会似乎也正朝着斯坦利·米尔格拉姆"六度空间"的假设,不断构筑起"熟人的熟人"的网络王国。从互联网再到移动互联网,随时、随地、随人上网从理想变成了现实。特别是微博的兴起,实现了移动客户端与社交网络、个人门户的有效结合,无论是获取信息、资源共享,还是表达交流,人类似乎因具备疾速传播、海量聚合以及超级动员能力而变得更加强大。但在以微博为代表的移动互联网的版图上,有一个重要的力量——研究对象的本体可能被忽略了。正是这些由我们所发明的技术和工具,在其势力空间内异化了一部分使用者并制造了区隔。而由它所带来的所谓泛众欢歌,也从客观上解构着现实社会的威权,这是以微博为代表的移动互联技术兴盛背后的另一番场景。
简介:摘要自从2000年开始,我国在互联网领域的普及率逐年上升,尤其在近几年互联网发展迅速,我国已经开始进入“互联网+”的大时代背景下,在面对时代的潮流,任何领域都要符合时代的潮流做出相应的改变,只有与互联网紧密结合才能得到长足的发展。立足于当前的时代背景,在“互联网+”的背景下我们的大学英语翻译教学模式该如何建构,是一个值得深究的问题。
简介:摘要互联网+下,培养中学生自主学习能力是适应未来社会发展的需要,是社会发展对学校提出的客观要求。当互联网与自主学习相互碰撞,互联网时代中学生自主学习能为的培养迅速引发人们的关注。基于这种背景,研究互联网+下中学生自主学习能力培养很有必要。