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  • 简介:考察4-6岁儿童媒体接触时间对儿童心理旋转能力影响,研究结果显示:儿童每天接触新媒体时间远大于接触传统媒体时间。新媒体(电子游戏)使用时间和老媒体(看书)时间都会影响儿童心理旋转能力。电子游戏对儿童心理旋转能力具有教育意义。

  • 标签: 幼儿 媒体 心理旋转
  • 简介:基于相关认知理论和前人研究结果建立了多媒体教学环境下教师授课、学生学习和学习绩效因素结构模型。采用问卷和量表法获取在杭6所高校媒体教学实践数据,验证性因素分析结果证实了3个假设模型适宜性和合理性。文章以所建3个模型为框架,用多媒体学习认知理论和认知负荷理论分析了当前高校多媒体教学状况,并为高校多媒体教学发展提出了相应心理学建议。

  • 标签: 多媒体教学 多媒体学习认知理论 认知负荷理论 验证性因素分析
  • 简介:认知老化研究表明,老年人随着年龄增长,其认知功能呈衰退趋势。但认知年老化过程个体差异很大,有较大变异性和可塑性。多媒体为学习者提供了新具有重要潜在优势学习环境,其在学习中广泛应用使得越来越多老年学习者也面临着运用多媒体学习。文章试从认知老化研究出发,以认知负荷理论和多媒体学习认知理论为指导,探讨适合老年人认知特征媒体学习策略。

  • 标签: 认知老化 认知负荷理论 多媒体学习 认知理论 多媒体学习设计
  • 简介:随着教育改革逐步深入,现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势,它弥补了传统教学在情景营造、情感渗透等方面的不足,尤其在培养学生认知能力、语言能力、自学能力等方面,更是起到了其它手段所无法比拟效果,显示出它得天独厚优势。下面就电教媒体在教学中重要性浅谈个人几点认识。

  • 标签: 语文教学 电教媒体 现代教育技术手段 教育改革 课堂教学 传统教学
  • 简介:媒体学习过程中,动画学习材料呈现速度是影响学习效果一个重要因素。基于认知负荷理论,已有研究对动画速度是否影响多媒体学习中注意转换和学习效果存在不一致结论。研究采用闪电形成原理动画作为实验材料,操纵慢速、正常速度和快速三个速度水平,利用Eyelink1000眼动仪记录学习过程中眼睛注视,探讨多媒体学习中动画呈现速度对学习效果和注意转换影响。结果发现,在记忆测验成绩上,慢速水平迁移测验成绩要好于正常速度和快速;慢速在注视次数、眼跳次数、任务相关区停留时间和进出兴趣区次数这些总体眼动指标上比其他两组显著要高,但是对相关指标按时间进行加权后发现,只在兴趣区停留时间上慢速和快速长于正常速度。结论认为多媒体学习过程中,动画呈现速度会影响学习理解效果,但是对识记不产生影响;材料呈现速度影响知识深层次加工,它独立于学习者注意转换。并且材料呈现速度对学习者眼动影响是微弱

  • 标签: 多媒体学习 动画 呈现速度 眼动 任务相关区
  • 简介:群际接触理论指出,群体间互动和接触能够显著影响群际信任。本文假设就医形式影响医患之间群际接触有效性,进而影响患者对医生信任水平。因此,基于CGSS2011调查数据,本文探查了不同就医形式如何影响患者对医生信任水平,以及媒体传播在二者关系中作用。结果表明:(1)有住院就医经历被试比没有住院就医经历被试具有更高对医信任水平;(2)在只有门诊就医经历被试中,门诊就医(西医)经历越频繁,对医信任水平越低,而门诊就医(中医)经历对对医信任水平无显著预测作用;(3)媒体传播对有住院经历和只有门诊就医经历(西医)被试对医信任水平没有显著影响,而对只有门诊就医经历(中医)被试具有显著影响。

  • 标签: 群际接触 就医形式 媒体传播 对医信任
  • 简介:该研究以103名二年级小学生为被试,运用教育实验方法探讨了在多媒体情境下,不同认知风格、英语水平儿童在不同教学控制策略下英语学习效果。结果发现:(1)英语水平较低学生,无论其认知风格是场独立性还是场依存性,都是在教师控制策略下学习效果好于教师指导下学生控制策略;(2)英语水平较高且认知风格为场依存性学生,在教师指导学生控制策略下学习效果显著好于在教师控制策略下学习效果,而认知风格为场独立性学生在两种策略下学习效果没有显著差异。

  • 标签: 教师控制 教师指导下的学生控制 场独立性 场依存性
  • 简介:日常生活中每天都要做出与趋近或者回避有关决策并且执行相应反应。我们会凑近鲜花享受它芬芳,却小心翼翼地躲开正在布网蜘蛛。在实验室情景下以往绝大部分研究证实了趋利避害相容效应即正性情绪引起趋近反应,负性情绪引起回避反应,这似乎已经成为不争事实,但研究者对趋避操作性定义不尽相同,没有一个权威操作定义,于是就产生了各种各样趋避方式,这也导致实验结果无法对比分析,但大多数研究都是运用推拉杠杆作为趋避操作定义。

  • 标签: 具身 趋避 杠杆 情绪 小人任务
  • 简介:探讨在多媒体学习环境中高低不同2种学习目标要求(作文目标与测验目标)要求与大小不同2种时间压力(无时间限制提示与有时间限制提示)是如何通过61名被试临场情境评估状况而影响其自我调节学习活动水平。结果表明,在多媒体学习环境中,无论学习目标高低还是时间压力大小,被试自我调节学习活动水平均存在显著差异;被试临场动机控制状况(自我效能感、兴趣和情绪状态)不存在显著差异,而临场主观目标(目标方向与准备付出努力程度)存在显著差异;学习目标要求与时间压力对实际自我调节学习活动影响是以被试临场主观目标为中介

  • 标签: 学习目标 时间压力 临场情境评估 自我调节学习活动
  • 简介:考察139名五、七年级学生在逐次阅读10组图文材料过程中对阅读测试与媒体信息关系自我监察并据此对阅读时间分配模式自我调节过程,结果发现:(1)二年级被试能够监察阅读测试和图文之间相倚关系,并据此对图文阅读时间分配模式进行自我调节,分配更多时间在与测试相关材料上;(2)五、七年级被试图文时间分配均呈现逐步调节模式。(3)七年级被试比五年级被试对阅读测试与图文关系监察更为准确、时间分配模式调节出现时机更早,时间分配调节策略使用更合理,测试成绩更高。

  • 标签: 自我调节学习过程 多媒体学习 外在暗示线索 时间分配
  • 简介:<正>我常这样想,社会人生中,性也好,爱也好,都是很纯洁、很美丽,可怎么在我们一些报刊宣传中,硬是表现那样令人作呕而不可思议。不要说对“爱情故事”扭曲,即使是“性”与“爱”这两个圣灵字眼都给玷污了,更可恶是毒化了人文环境与空气,毁坏了一个又一个梁上君子。在我看来,所谓真正性爱无外乎两个内核:一是给人以生活乐趣与丰实;二是给人以追求与力量。性爱是一种动力与鼓舞,性爱是一种约束与激励,但遗憾是我们许多(用这个字眼一点也不为过)报刊,在许多时候登载了许多相反内容:什么被人强奸却感到从没有过快感与亢奋,什么办公室里男男女女奸情ABC,什么见面两小时就上床、悔恨爱来得晚了,什么“公媳情”、“叔嫂情”、“一夜情”……人们都在咒说世风日下,又都在诉苦这来自于制度渊源。我却认为,这里面应该有制度原因,但我们报刊媒体就没有责任了吗?责任就在于胡编乱造不负责任,肆意污染不计后果。党和国家一再强调报刊要宣传主旋律,要弘扬正气,我们一些报刊做到了吗?

  • 标签: 心理世界 不计后果 爱情故事 报刊媒体 生活乐趣 人文环境
  • 简介:应该说,认识自己是很难事,如果非要达到这个目标,也只能说是你相对认识了自己。1952年11月9日,爱因斯坦老朋友、以色列首任总统魏茨曼逝世了。在此前一天,以色列驻美国大使将以色列总理本·古里安信转给了爱因斯坦。信中说,将正式提名爱因斯坦为以色列共和国总统候选人。

  • 标签: 以色列总理 总统候选人 爱因斯坦 美国大使 共和国 提名
  • 简介:本文对儿童法律概念表征进行了初步探究。研究者依据激活扩散模型,采用“法律”一词为靶词,让小学生被试进行自由联想,然后将联想出高频词(概念)作为分析单位,根据它们之间关系亲疏程度实施系统聚类分析,结果发现,法律概念在儿童心目中是从以下3个方面进行表征:①罪与罚;②司法机关和人员(含行为);③法律条规和品格。结果还发现,与成人相比,儿童对法律概念表征无论是从维度还是从内容深度上都要单一、浅表和具体得多。

  • 标签: 儿童 法律 概念表征 激活扩散模型 自由联想 高频词
  • 简介:用市场经济理论来衡量有关贿赂罪法律条文,显然,有些规定已不适合。首先,在市场经济条件下,国营、集体性质企业及经济组织工作人员,不宜作为受贿罪主体;其次,受贿罪客体要求决定了其主体只能是国家机关工作人员。所以对于国有、集体企业及其他经济组织工作人员,利用其职务之便收受他人财物,并为他人谋取非法利益行为,应以"非法得利罪"论处。

  • 标签: 国家工作人员 受贿罪 贿赂罪 经济组织 市场经济条件 国家机关工作人员
  • 简介:一、我们未来并不决定于我们过去爸爸从小跟我说,孩子,你要好好读书,以后就不要像我这样辛苦做生意了。虽然现在我们日子好了,但总过得很累。

  • 标签: 自信 自我意识 成功方法 人才培养
  • 简介:<正>有的同志认为在课堂教学中只是教师通过言语行为对学生施加系统影响。其实不然。有一位美国心理学家通过大量试验得出了这样一个有趣结论:言语行为只占学生获得信息总效果38%,非语言行为则占信息总效果62%。这一结论说明非言语行为在教学过程

  • 标签: 教师 课堂教学 教学过程 教学活动 非言语行为 情绪
  • 简介:后悔是一种基于认知高级复杂社会性消极情绪。文章根据张洁海(1999)对事件类型划分,在kahneman关于后悔做/不做效应(1982)和标准理论(1986)基础上,结合以往研究证据,认为一类事件后悔表现为“做效应”,二类事件后悔表现为“不做效应”。

  • 标签: 后悔 做/不做 事件类型
  • 简介:在物理、化学以及数学等各门科学中,都存在有不少历史上遗留下来重大问题,有待后人去解决。心理学作为一门科学也不例外,研究人心理基本方法问题,就是其中一个。

  • 标签: 心理学 自我分析 内省 方法问题 科学
  • 简介:对于面子渴望和追求是全人类共有的基本心理特质,面子在个体行为选择过程中所发挥作用实质上可归结为一种行为激励。本文沿着面子运作心理基础和社会基础两条径路,对于面子激励作用形成机制做出了深入剖析。

  • 标签: 面子 特殊自我价值 公众自我觉知 价值观 社会文化