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  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《英语周报》 2011年第26期
  • 机构:Earthquakes,heatwaves,floods,volcanoes,supertyphoons,blizzards,landslidesanddroughtskilledatleastaquartermillionpeoplein2010—thedeadliestyearinmorethanageneration.Morepeoplewerekilledworldwidebynaturaldisastersthisyearthanhavebeenkilledinterrorismattacksinthepast40yearscombined.
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  • 简介:摘要滑坡是指斜坡上的土层或者岩层,受各种自然或人为因素影响,在重力作用下,沿着某些层面,整体或者分散地顺坡向下滑动的自然现象,是一种非常严重的自然灾害。滑坡对整个国际社会的发展和生产活动都是灾难性的,每年都给整个世界带来难以承受的损失。另外,滑坡的防治也是耗时耗力耗费经费的,如果在防治中途受到影响而防治工程无法继续,更加会带来难以估量的损失。我国山地地区面积非常广,也因此收到滑坡灾害的影响非常大,频繁、广泛发生的滑坡使我国成为当前世界滑坡灾害最多的地区之一。滑坡灾害不仅会给国家、给世界带来严重的经济损失,还危害到了国民的生命安全,深入研究如何防治滑坡灾害以及减少损失已经迫在眉睫。本文通过分析滑坡的成因、滑坡的类型来研讨如何防治滑坡灾害

  • 标签: 滑坡 地质灾害 诱发因素 防治
  • 简介:摘要:以某县地质灾害调查工作为例,介绍了野外地质调查的基本方法,并对调查成果进行总结分析,对主要地质灾害滑坡的致灾机理作了分析研究,可为今后在该县的地质灾害防治方面工作提供一定的指导作用。

  • 标签: 地质灾害 滑坡 致灾机理 成灾模式
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  • 简介:摘要企业管理中强调“以人为本”的管理理念,这也现代企业管理发展的必然趋势。本文首先介绍了企业树立以人为本思想的动因,接着论述了以人为本思想在管理中的运用,最后论述了促进企业以人为本管理水平提高的方法。

  • 标签: 管理 以人为本 企业
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  • 作者: 李步雷
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2018-06-16
  • 出处:《科技中国》 2018年第6期
  • 机构:摘要:本文从当今民航事故中的热点——人因入手,通过对通用航空事故中人为差错的分析,来找到降低事故发生率的办法。希望通过这样的手段,能为中国通用航空事业献出自己的一份力。
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  • 简介:摘要在任何行业内,安全永远是第一原则,安全管理方面必须得到严格的重视。对于煤矿产业来说,瓦斯灾害的防治事关企业的可持续发展,必须要按照要求标准严格执行,才能确保安全工作的顺利开展,保证人们的安全。近年来,我国对瓦斯灾害给予了高度的重视,很对企业也进行了大量的工作,并取得了非常卓越的成就。但是伴随社会的发展,煤矿企业必须进一步加大对瓦斯安全事故的研究,并对事故进行分析,在各个环节进行改革,制定完善的危险应对措施,对企业进行结构优化,不断加强对瓦斯灾害防治重视。

  • 标签: 煤矿瓦斯 灾害 防治技术
  • 简介:摘要山洪灾害监测预警系统能有效提升基层防汛指挥决策能力,在近年来的山洪灾害防御工作中能发挥显著成效,初步实现预警及时、反应迅速、转移快捷、避险有效的山洪灾害防治目标。

  • 标签: 山洪灾害防御 防御系统 应用
  • 简介:摘要强化学校管理,提高教育质量,提升办学水平,壮大办学实力,是教育改革与发展的永恒主题和终极目标,全力保障学校常规的有效性则是实现这一目标的必由之路和关键所在。

  • 标签: 学校管理边远地区
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  • 简介:摘要1940年航空界首次统计出3/4的航空器是由于一种或多种被称为“人为差错”原因造成的,然而,到目前为止,这种状况并没有明显改变。为了减少人为差错,国际航空协会在20世纪70年代组建了人的因素委员会,我国民航系统从1992年开始对航空器维修中的人为差错事件进行统计和研究,2000年4月民航总局将人为因素研究列为重要科研项目,颁发了“关于开展人为因素研究的通知”。绝大多数事故是由于人的差错引起的,这一点特别重要。不良的人为表现使航空界在人员与经济方面付出了巨大代价,临时或凭直觉的人为因素方法不再适用。只有整个航空界都具有适当人为因素知识,采取有效措施,消除系统中的缺陷和隐患,才能保障航空安全。

  • 标签: 维修差错 预防控制
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  • 简介:人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。教育,是教育者对受教育者所进行的一种有目的的、有计划的、有组织的传授知识,培养思想品德、发展智力和体力的活动。通过教学活动把受教育者培养成对社会有用的人。所以,教育活动就是要教学生学会做人,一切的学科教学都应该是以知识为载体,以育人为中心。这是我们教育的真正目的所在。

  • 标签: 教书育人 教育
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