简介：摘要：在新课程改革背景下，高中各科都提高了对于教学模式的重视，英语学科也不例外，作为高中教学科目中一项重要的学科，英语教师应当在教学中重视方法的运用。因此，教师可以采用多元读写模式与高中英语进行结合，在多元读写模式运用下的高中英语教学具有明显的优势。本文从以读促写、以写带读和读写结合三个方面，对高中英语教育中多元读写模式运用进行分析，以期提高学生对英语知识的掌握能力，锻炼学生英语思维能力的提升，进促进学生综合发展。

简介：摘要：随着教育改革的推进，教学对不同阶段的教学质量出了更高的要求，这对于教师的教学来说是一重大挑战。学生在小学阶段进行学习时，学生的心智普遍不高，而且活泼好动，教师在上课环节，学生还会出现交头接耳的现象，这样对教师的教学非常的不利。学生在小学阶段学习的知识较为简单，但是学生在课堂上的学习效果却不尽人意，学生在课堂上的知识转化率不高，教师在上课环节一定要要注意采用合适的教学方法，帮助学生提高自己的知识转化率。

简介：摘要：复习是对已经学过的知识进行的整理和总结，使它变得有条理、有系统、构成知识框架。复习课是小学数学教学中常见的基本课型，是对已学知识的再次升华。而思维导图是表达发散性思维的有效工具，能充分发挥学生的自主性、创造性，开拓学生的动脑能力、提高学生的自信心、培养学生做事情的条理性，帮助学生高效率地完成复习。

简介：专家们对提高俄语教学质量提出了不同看法，值得一提的是，很多人都提出情景教学的概念，情景教学是我国教育改革中重点研究和使用的一种教学方法，并且这一教学方法已经被应用到英语、数学等多个学科的教学中。在俄语教学中引入这一教学方法，可以在很大程度上满足我国对俄语教学水平的要求，提高教学质量，更重要的是满足教师和学生的双方面的需求。

简介：＂词语＂是学生从字到理解句、段、篇章之间的桥梁和纽带。小学中低学段语文教学是一个夯实基础的阶段,这个阶段需要教师固本求真,扎扎实实地搞好字、词、句的教学。教师只有主动建构一定的语言积累，在学生的内心形成具体可感的语言环境，才能够使学生更准确地理解、感悟词语的内涵，更恰如其分地表情达意。笔者拟从自己和他人的一些课堂教学案例出发．谈谈几种解词策略。

简介：针对目前电子商务专业学生就业率底的现状、教师和学生对电子商务认识的误区，本文就高职电子商务专业的企业用人需求进行了调研，根据调研情况，提出制订高职电子商务专业人才培养的思路及建议。

简介：文章就英汉动物习语,主要是习语中喻体的差异进行了比较,进而分析了导致这些差异产生的文化因素,包括文化传统.自然环境.生产活动以及体育活动和娱乐等等。