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高中英语教学中多元读写模式的运用分析

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摘要摘要：在新课程改革背景下，高中各科都提高了对于教学模式的重视，英语学科也不例外，作为高中教学科目中一项重要的学科，英语教师应当在教学中重视方法的运用。因此，教师可以采用多元读写模式与高中英语进行结合，在多元读写模式运用下的高中英语教学具有明显的优势。本文从以读促写、以写带读和读写结合三个方面，对高中英语教育中多元读写模式运用进行分析，以期提高学生对英语知识的掌握能力，锻炼学生英语思维能力的提升，进促进学生综合发展。

DOI 5joq8mr34v/7074984

作者蔡薇

机构地区四川省广安代市中学校 638017

出处《中国教师》 2023年4期

关键词高中英语多元教学读写模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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