大学日语专业生语感培养策略研究

大学日语专业生语感培养策略研究

杨洋

河北外国语学院 050000

摘要：本文首先介绍了语感的定义和特征，并强调了日语语感的重要性。接着，文章阐述了在线学习资源和平台、学习社群和互动、个人学习和反思、阅读和听力练习等多种提高日语语感的途径和方法，并详细阐述了它们的实施方式和效果。最后，文章指出，通过这些努力和实践，大学日语专业生可以更好地掌握日语语言特征，提高听说能力和交流能力，进一步了解和适应日本的语言文化，为今后的职业发展和跨文化交流打下坚实的语言基础。

关键词：日语语感；大学日语专业生；学习社群和互动；学习和反思

随着全球化进程的加速，日语作为一种重要的国际语言，越来越受到人们的关注和重视。作为大学日语专业生，掌握良好的日语语感是非常重要的，这不仅可以帮助他们更好地了解和适应日本的语言文化，还可以提高其职业竞争力和跨文化交流能力。

1.语感的定义和特征

语感是指对一种语言的音、韵、调、节奏等感性特征的敏锐感知和准确表达能力。语感的形成与日常的语言环境、语言接触和语言学习经验密切相关，是一个长期积累和不断提高的过程。

日语作为一门外语，其语感特征主要包括以下几个方面：一是语音特征，包括清晰而轻快的语音节奏、声调明显、浊音与清音区分明显等；二是语调特征，包括上升型、下降型、升降型等不同类型的语调模式；三是词汇特征，包括复合词和长词汇、音译和意译词汇等；四是语法特征，包括特殊的助词和语法结构、动词的时态、语态和敬语等。掌握这些语感特征，可以更好地理解和表达日语，提高听说能力和交流能力。

2.大学日语专业生语感培养的重要性

大学日语专业生语感培养具有重要意义，可以提高学生的语言实践能力和日语语言文化理解能力，使学生具备更强的竞争力和更广阔的职业发展前景。

第一，语感是日语学习的关键之一。日语作为一门外语，其语言特征与汉语和英语等其他语言存在差异，因此需要特别注意和重视语感培养。只有掌握了日语的语感特征，才能更好地理解和应用日语。

第二，语感是提高听说能力的重要途径。语感不仅包含了语音、语调、词汇和语法等语言特征，也包括了日语语言文化的内涵和语言习惯。通过培养语感，可以提高学生的听说能力，使学生更加熟练自如地运用日语。

第三，语感是表达能力和交流能力的重要基础。在日语交流中，语感是提高表达和交流能力的关键之一。只有具备了良好的语感，才能更加准确地表达意思，更好地理解和适应日本的语言文化。

第四，语感是实现跨文化交流的必要条件。日本作为一个重要的经济和文化大国，与世界各地的人们保持着密切的交往和联系。而语感的培养可以帮助学生更好地理解和适应日本的语言文化，实现跨文化交流和合作。

3.大学日语专业生语感培养的策略

3.1在线学习资源和平台

电子课本和多媒体教材不仅可以提供学生更加直观的学习资源，还可以根据不同学生的学习进度和需求，个性化设置学习内容和难度，更好地满足学生的学习需求。例如，学生可以通过电子课本和多媒体教材学习日语的发音和语调，了解日本的文化习惯和社交礼仪等方面的知识。

在线语音和视频资源则可以帮助学生更好地模仿和学习日语发音、语调等语言特征。通过听日语歌曲、观看日本电影或电视剧等方式，学生可以更加深入地了解日语的语音和语调特点，帮助学生更好地使用日语。

语言学习应用和工具也是在线学习资源和平台中不可或缺的一部分。语音识别软件可以帮助学生更好地纠正发音和语调的错误，提高语音表达能力。翻译工具则可以帮助学生更好地理解和运用日语词汇和语法，拓宽学生的语言应用能力。同时，语言学习社交网络也可以帮助学生与其他学习者进行语言实践和交流，促进语言应用能力的提高。

在线学习平台则可以为学生提供在线学习、交流、讨论等平台，帮助学生更好地学习和应用日语语言特征。学生可以通过在线学习平台与其他同学进行互动和交流，分享学习经验和学习资源，提高学习效率和学习成效。

3.2学习社群和互动

同学合作和交流是学习社群和互动的一种重要方式。通过同学之间的合作和交流，可以让学生互相学习，交流和分享学习经验，共同解决学习中遇到的问题，提高学习效率和学习成效。同时，同学之间也可以互相鼓励和帮助，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习自信心。

通过参加各种语言实践活动，学生可以更好地掌握日语的语音、语调、词汇和语法等语言特征，提高学生的听说能力和交流能力。例如，在日语角中，学生可以与日本人或其他会讲日语的人进行交流，提高自己的口语表达能力；在日语演讲比赛中，学生可以锻炼自己的演讲技巧和语言表达能力。

日本文化体验活动也是提高日语语感的重要途径。通过参加各种日本文化体验活动，学生可以更好地了解日本的文化习惯和社交礼仪，进一步提高日语语感。例如，在日本传统文化展览中，学生可以了解日本的传统文化，掌握日语中一些与传统文化相关的词汇；在日本文化交流活动中，学生可以与来自日本的人进行交流，提高日语交流能力和跨文化交际能力。

3.3通过阅读和听力练习提高语感

通过大量的阅读和听力练习，可以帮助学生更好地掌握日语的语音、语调、词汇和语法等语言特征，提高学生的阅读和听力能力，进一步提高日语语感水平。

在阅读方面，学生可以通过大量阅读日语教材、日本小说、漫画、新闻、杂志等不同类型的文本，提高自己的阅读能力。阅读不仅可以帮助学生更好地理解日语的语言特征，还可以让学生了解日本的文化习惯、社会现象等，进一步提高跨文化交流能力。

在听力方面，学生可以通过听日语广播、听日本歌曲、观看日语电影等方式，提高自己的听力能力。此外，学生还可以利用在线学习资源和平台，选择适合自己的听力材料进行听力练习，例如在线听力测试、日语听力教材、听力练习软件等。

需要注意的是，在阅读和听力练习过程中，学生应该选择适合自己水平的材料进行练习，逐步提高自己的阅读和听力能力。同时，也要注意把握练习的难度和时间，避免过度疲劳和浪费时间。

3.4通过学习和反思提高语感水平

在学习日语的过程中，学生可以不断地反思自己的学习方法和效果，发现自己存在的问题和不足之处，并及时调整和改进自己的学习策略。

首先，学生应该制定合适的学习计划，明确学习目标和任务，合理规划学习时间和内容。在学习的过程中，学生应该记录自己的学习进展和问题，对自己的学习进行总结和评价。

其次，学生应该主动寻找并利用各种学习资源，如教材、学习资料、学习工具等，以丰富自己的学习内容和方法。同时，学生也应该不断尝试和探索新的学习方式和技巧，如单词卡片、语法笔记、口语练习等，以提高自己的学习效果。

最后，学生应该时刻关注自己的学习进展和效果，不断进行自我评价和调整，提高自己的自主学习和自我评价能力。同时，学生也可以通过个人学习和反思，积累学习经验和方法，为日语语感的培养提供有力支持。

结语

总之，大学日语专业生的语感培养是一个长期而系统的过程，需要学生在多个方面进行努力和实践。除了课堂学习外，学生可以利用各种在线学习资源和平台、学习社群和互动、个人学习和反思、阅读和听力练习等多种方式，全面提高自己的语言能力和日语语感水平。通过这些努力和实践，大学日语专业生可以更好地掌握日语语言特征，提高听说能力和交流能力，进一步了解和适应日本的语言文化，为今后的职业发展和跨文化交流打下坚实的语言基础。

参考文献：

[1]李翔宇.大学日语专业生语感培养策略研究[J].湖北交通职业技术学院学报, 2019, 34(5):117-119.

[2]周伟.日语流行语的语用功能探究—以网络为例[J].现代教育技术, 2020,(3) :11-12.