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核心素养背景下高中美术校本课程风景写生创作的探究

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摘要摘要：风景写生教学作为新课程改革背景下诞生的一种美术教学活动，可以让学生在艺术学习和创作中超越教科书的界限，融入对自然的观察，描绘风景，用画笔展现对自然美景的理解和感受。这不仅提高了学生在言论自由方面的表达和思考能力，而且提高了他们的艺术实践和审美素质。教师要合理安排写生艺术教学活动，重视学生的主观感情和创造性要求，培养学生热爱和表达自然的积极情绪。基于此，本文对核心素养背景下高中美术校本课程风景写生创作的探究进行探讨，以供参考。

DOI 0dpol075oj/8100169

作者盘思华

机构地区广东省云浮市第一中学

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词核心素养高中美术校本课程风景写生创作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）