论网络媒体在职业技术学院体育教学中的应用

论网络媒体在职业技术学院体育教学中的应用

关哲

哈尔滨北方航空职业技术学院 150300

摘要：随着经济的不断发展，中国综合实力的增强，我国越来越重视教育，学校是培养人才的基地，只有培养更多的人才才能促进国家的进一步发展。目前，随着教育体制的不断改革，传统的体育教育方式已经无法满足现代教育的发展，需要不断地创新，随着国家的发展改进教学方式，提高教学效率，弥补传统教育的不足。本文主要针对网络媒体在职业技术学院体育教学的应用进行了研究与探讨，以促进教育的创新与变革。

关键词：网络媒体；体育；职业学院；应用

引言

体育在职业技术学院教育中占有重要地位，体育教育可以提高学生的体质和成绩。在新时代教育体制改革的背景下，应重视网络媒体在体育教学中的广泛应用，体育课程是知识与运动的结合，将网络媒体应用到体育教学中不仅可以提高体育教学的效果，而且还可以吸引学生的注意力，调动学生的积极性。以下针对网络媒体在体育教学中的应用进行了研究与分析，以满足学生学习需求，实现更长远的目标。

一、职业院校体育教育现状

体育课在整堂课中占据相对有利的位置，体育课内容简单有趣，课堂形式活泼，对学生非常有吸引力。但是，由于体育教学形式传统，当前体育教学内容单一，影响了学生体育教学的积极性。在课堂上，教师首先进行课前准备活动，然后演示运动内容，让学生在其余时间进行自由活动。在传统的体育课上，学生逐渐对体育失去兴趣，在体育锻炼上变得懒惰，进行体育教学有困难，并失去了体育教学的意义。

二、网络媒体在职业技术学院体育教学中的重要性

（1）有助激发学生的学习兴趣

目前，受互联网的影响，网络媒体在体育教学中的应用不仅可以提高教学质量，而且调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，满足学生在课堂上的需求，帮助学生加深对语言的熟练程度。例如，在讲解体操的教学过程中，教师制作多媒体图像，将动作的各个部分进行分解，一一讲解，然后制作视频，连贯播放整个体操动作，让学生观看，可以有效提高课堂效率，激发学生的学习动机。

（2）帮助学生规范运动技能

在体育教学中，有很多体育项目需要解释，如射击、足球、跳高等。学生需要观看动作示范，以了解更多标准。例如，在学习跳高时，即使老师直接演示，对特定动作的表现也不够清晰，跳高要表现出跳跃过程中动作的分解，借助多媒体来表现动作的连续性。这种方法可以让学生对整个跳高过程有一个清晰的认识，掌握运动的本质，规范运动技巧。

（3）深化体育教育研究

借助网络媒体教育，职业技术学院体育课适应了课程改革的要求，实现了新课程的教育目标。对于教师，我们创新体育教学方式，丰富课堂内容，提高教育效率，不断提高教师的教育水平。

三、网络媒体在职业技术学院体育教学中的应用

由于上述网络媒体教育的重要意义，教师积极转变教育观念，打破传统教育模式，加大网络媒体教育力度，加强与学生的互动交流，教会他们将基本的体育知识运用到实际操作。对此，下面就网络媒体在职业技术学院体育教学中的应用进行分析。

（1）加强对网络媒体教育的认识

网络媒体教育是现代学校教师最常用的教育资源之一。网络媒体具有强大的实用性和广泛的应用范围。许多传统教育都引入了网络媒体，以加强互联网的运营和应用。通过电视、电脑等多媒体通讯工具，供教师上课使用，网络媒体是一种相对较新、时尚的媒体形式，具有传统教育模式不可替代的优势。在现代教育过程中，教师积极完善多媒体教育理念，创新教育教学方式，在网络媒体下不断完善职业技术院校体育教学方式，教师需要根据学生的体育知识来增加学生的兴趣。学生将播放有趣的体育短片和视频，通过网络媒体上的各种体育比赛和体育新闻广播，更好地了解自己的运动。这不仅丰富了体育教学的内容，而且还从媒体报道的信息中获取了有用的体育知识，有助于提高学生的体育教学质量。

（2）加强网络媒体教育宣传

在职业技术学院做体育教育工作时，需要加大网络媒体教育的宣传力度，教师需要提供与学生体育学习相关的指导，使学生养成良好的运动习惯。应该坚持在空闲时间培养运动爱好，每天晨跑30分钟，午休时间打篮球，参加学校和社会团体组织的游泳课、各类体育赛事，提升学生的业余体育生活水平。教师还需要创造一个良好的教育环境，这对学生的学习起着非常重要的作用。网络媒体是激发学生体育兴趣的有力工具，可以在午餐后或放学后广播更多相关的体育赛事和新闻，让学生对这项运动有一个全面的了解。网络媒体宣传的体育内容是积极的，不会对学生产生不利影响，让他们在学习和生活中体验和参与体育运动给我们带来的吸引力。在体育方面，通过锻炼身体，增强自身的运动意识，在体育教育中的网络媒体教育中发挥重要作用。

（3）加强互动教育

大多数教育侧重于师生互动。互动教育有助于提高学生对职业院校学习过程的兴趣，让学生在与老师的互动中增加体育精神，提高与同学的凝聚力，其中，合作意识是体育教育的重要组成部分。在教育过程中，教师可以通过在线竞赛与学生互动，增加他们对课堂的兴趣。比如在学习篮球投篮的时候，老师讲解基础知识，让学生练习，看看哪个学生的投篮标准。闲暇时，当学生无法跟老师学习时，可以在网络平台上与老师互动，遇到疑难问题时，通过远程学习回答问题。在此基础上，成立了各种体育兴趣小组的交流小组，通常每个人都学习、互动、交流经验并安排时间举办各种体育赛事。在增进友谊的同时，提高学生团队的意识，促进体育教育的高效发展。

（4）利用网络媒体进行实践教育

在职业院校的体育教学过程中，想要使得每个学生都参与其中，必须要创新体育教学方式，引导学生参与活动的愿望，利用网络媒体的多样性，丰富体育课程，并且体育老师要组织相关的比赛，并设置奖励，加大宣传力度，吸引更多的人参与到体育活动中，并丰富学生的业余生活。

比如学校要打一场足球比赛，首先学校和老师会提前做好宣传，利用网络平台、微信平台等方式让学生做好比赛准备。每天播放校园足球信息、比赛等，帮助学生了解足球，学生和老师通过课后足球训练后理解，掌握踢足球的基本知识和规则。学校通过足球知识使得学生积极参加比赛，不仅丰富了学生的体育知识，也加强了他们的体育锻炼。因此，学校需要多组织此类体育活动，以丰富学生的课余时间。

此外，参与体育运动不仅限于学校，学生和教师需要更多关注社会和国家主办的体育赛事。在这样的大型比赛中，教师首先着眼于在校培养和选拔人才，培养兴趣浓厚、成绩突出的学生，加强课后训练，为国家做出巨大的贡献。

结束语

随着经济的发展以及社会的进步，教育受到了更多的重视，教育不仅可以推动科学技术的进步，而且可以增强国家的软实力。通过本文的研究，体育教育在科学技术的影响下，创新教学方式是体育教学的必经之路。为了满足学生的需求，教师采用网络媒体进行教学，可以弥补传统体育教学单一、乏味，使得体育活动多种多样，促进更多的学生参与课堂活动，提高学生的身体素质以及文化成就。在当前体育教育的影响下，网络媒体是教学的新趋势，可以满足教师教学的需求，而且还可以调动学生的积极性，吸引学生的注意力，促进学生更好的发展。

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