职业院校与本科院校应用型专业教学体系改革探究—— 以环艺设计专业为例

职业院校与本科院校应用型专业教学体系改革探究—— 以环艺设计专业为例

陈以枢

广西经贸职业技术学院 530000

摘要：随着社会的不断进步，各行各业对于人才的需求越来越大，对人才综合素质的要求也越来越高。而受传统教育的影响，人才培养都不同程度上忽视了学生对专业知识的应用能力，从而使得学生在未来竞选工作岗位时，往往难以满足公司、行业的要求，从而大大降低了自身的竞争力，尤其是对于环艺设计专业这类应用型专业的学生而言，提高自身对于专业的实际应用能力更是至关重要，因此，无论是高职院校还是本科院校，都应该从教学体系改革的角度出发，来提高学生的专业应用能力。

关键词：职业院校 本科院线 应用型专业 教学体系改革 环艺设计专业

一、应用型专业教学体系改革重要性

党在十八届人民代表大会上提出了关于“深化教育领域综合改革”的总体部署，这既体现了国家对教育领域改革的重视，更反映了深化教育领域综合改革是迫在眉睫的，以后必会给教育领域带来了更多的机遇和挑战。从教育体系改革的要求看，其具体的内容包含了教育教学改革、学科建设改革等诸多方面，环艺设计专业作为各大高校中应用型的学科门类之一，教学体系中关于实践教学的方面将面临着综合改革的考验。无论是从高职院校，还是从本科院校而言，建设应用型专业的目标是为了培养适应经济发展中各大环艺企业或者领域中对于环艺专业学生的综合素养要求，担负着为城市建设培养和输送应用型人才的重要职责。从教学体系改革的角度看，环艺设计专业学科要发展就要与时俱进，各大院线要不断更新人才培养观念、创新教学方法和提高教学质量，实现教学体系革新的最终目标。

二、职业院校与本科院校应用型专业教学体系现状

在大部人看来，高职院校和本科院线虽然都隶属高等教育的范畴，但之间的差距还是有很大的，在普通人的传统认知中，职业院校的教育体系相比于本科院线的存在着不足的，二者的教学侧重点也有很大不同。高等职业教育是以资格认证为主的实践应用型教育，侧重于对学生进行实践能力的培养，提高“如何做”的动手能力；而本科教育是以学位认证为主的理论研究型教育，侧重于对学生进行各专业理论知识的教学，锻炼“如何想”的思维能力。而通过这个分析对比也可以看出，两类院校对人才的培养都存在着一定的局限性，对高等教育人才的教学目标以及教学意义培养缺乏全面的认识和了解，从而也就使得培养出的人才所具有的能力也是有不足的。面对现在环艺设计行业以及领域对人才的综合素质要求越来越高，无论是职业院校还是本科院校，都应该对环艺设计这种应用型专业进行教育体系的改革以及创新，两类院校在自身教学体系的侧重点中进行互相的补充以及改进，都要实现对于环艺设计人才理论知识以及实际应用方面的教育教学，注重共同发展，让学生具有能够将理论知识转化成实际应用的创新能力，以及更高的具体技术操作能力。

三、职业院校与本科院校应用型专业教学体系改革探究

（一）重视学生创新、实践能力培养

本科院校环艺设计专业的学生虽然有较强的理论知识基础，但是对于实践能力的培养活动依然存在很大的不足，最后做出的设计方案虽然好看，但是在实际应用方面，却往往会出现不少的问题，这也就违背了环艺设计的最终目标；而反观高职院校，虽然对于学生实践操作的能力有一定的重视，但往往因为学生专业基础知识不够扎实，从而也就无法很好的发散自己的设计思维。

因此，两类院校在对环艺设计专业的学生进行教学培养时，应该各自重视自己教育教学方案的不足，来进行有针对性的补充。例如本科院校应该重视在教育学方案中重视实践操作课程，而对于高职院校，则要提高对学生自身的专业知识培养，扩大学生对于美学、哲学、文学等方面的知识涉猎。同时，除了这两方面以外，两类院校还应该重视、强调对学生创新能力的发展，学生只有以扎实的理论知识为基础，同时在更多的实践操作过程中才能够及时的发现自己的不足，并且充分发挥将理论知识转化为应用的能力，同时也能够很好地培养自己的创新意识，激发自己的灵感，避免纸上谈兵，从而在之后求职就业中也能更好地融入行业、岗位当中。

（二）重视学生综合发展，扩展学生知识领域

无论是本科院校还是高职院校，虽然有意要提高理论知识的比重，但是殊不知如果所涉略的知识领域不够广泛，往往设计出来的作品就会单调、无趣。并且就算加大知识所涉及的层面，课后学生也并不会及时的归纳总结，或者是自己主动地去查询相关知识，加深理解记忆。如果不能准确、充分的掌握发散、延伸的知识，也就难以实现对知识的融会贯通，更不要说转化为自己的个人设计理念。

环艺设计专业的教学内容是综合了自然生态和人文社会等各个领域，其目标就是一切为人类提供美好生存、生活的环境。也正应如此，环艺设计专业的教学内容就不能仅局限于自身本专业的知识，教学体系的改革就应该涵盖景观、规划、园林、建筑、室内、陈设等各种知识，通过对其复杂且庞大的综合性学科系统进行正确的教育体系改革，重视引导让学生将理论知识内化，转化为自我思维。扭转课程设置重工艺、轻理念的不足，两类院校都应该重视学生对人文素养的培养，鼓励学生在专题设计过程中，结合其他不同的领域知识，鼓励开阔学生思路，多在平时的课程设计作业中挖掘深层次文化涵义，从而让学生在之后完成环艺设计工作时，也能够交出令人满意、有内涵的作品。

四、总结

随着环艺设计专业在我国发展时间的不断延长，越来越多的高等院校都设置了这一专业，从而也就为社会培养出了许多环艺设计的人才。但受到传统教育理念的影响，许多高校还是忽视了环艺设计这类应用型专业的特征，使得许多人才都存在着整体知识体系以及综合能力上的不足。通过比较分析本科院校与职业院校在教学体系上各自的优势和弱点，旨在能够相互取长补短，响应国家对培养应用型人才以及深化教育领域综合改革的号召，进而培养出适应当今社会需求以及社会发展需要的应用型人才。

参考文献

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