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基于核心素养的高中英语文本阅读能力提升策略探究

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摘要　　摘要：核心素养培养要求的提出，指导着广大教师在组织学科教学活动的时候，着力引导学生养成必备品格和关键能力。就高中英语学科而言，在教学实施过程中，教师要培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。这四项内容不仅是英语核心素养的四个维度，还是提升学生阅读能力的主要途径。因此，本人在组织高中英语阅读教学活动的时候，尝试从核心素养的四个维度入手，提升学生的阅读能力。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何将语言能力、文化意识、思维品质等融入阅读教学中，提升学生的阅读能力进行详细说明。

DOI wjv3mw6647/5630074

作者朱明丽

机构地区江苏省沭阳县潼阳中学

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词　　高中英语阅读教学核心素养阅读能力提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）