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《中小学数字化教学》
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2018年7期
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基于四重表征与手持技术的化学键教学设计
基于四重表征与手持技术的化学键教学设计
(整期优先)网络出版时间:2018-07-17
作者:
陈秋伶;林建芬;全华生;钱扬义;刁卓
文化科学
>教育学
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资料简介
本文通过手持技术探究化合物在熔融前后的电流变化情况,并让学生基于'四重表征'分析、理解离子化合物和共价化合物的本质区别,建立'化学键'认知模型。
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本文通过手持技术探究化合物在熔融前后的电流变化情况,并让学生基于'四重表征'分析、理解离子化合物和共价化合物的本质区别,建立'化学键'认知模型。
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中小学数字化教学
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