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双减背景下小学数学教学提质增效的可行措施

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摘要摘要：双减政策要求学校减轻学生的家庭作业负担，明确家庭作业总量，最大限度地减轻小学生的压力。但随着教育的不断发展，小学生的思维和学习素质都需要在小学阶段得到培养。为了实现这一目标，也为了渗透双减的理念，教师可以从多个角度出发，重视学生思维的培养，帮助学生提高学习效率，进而真正达到减负的目的。

DOI wjv90m6947/7423174

作者冯红艳

机构地区临城县实验小学河北邢台 054300

出处《教育学文摘》 2023年8期

关键词双减小学数学提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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