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发展高阶思维提升核心素养——小学数学教学中如何发展高阶思维能力

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摘要【摘要】在小学数学教学的过程中，培养学生高阶思维能力，有利于提升学生核心素养。教师应站在学生的角度做好教学设计，关注学生的思维发展，以此推动教学顺利开展。

DOI 7j655g3n40/6568318

作者任玉肖

机构地区四川省西充县仁和中心小学四川南充 637200

出处《中国教师》 2022年14期

关键词高阶思维核心素养小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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高阶思维核心素养小学数学

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