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发展高阶思维提升核心素养——小学数学教学中如何发展高阶思维能力

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摘要【摘要】在小学数学教学中，不断创新教学思想，激发学生的主动性，在教学中结合具体的教学内容，积极培养学生的高阶段思维，能够更好地推动核心素养培育。

DOI lj195gw54v/6426392

作者吴征

机构地区江苏师范大学附属实验学校小学部南校区，221000

出处《中国教师》 2022年11期

关键词高阶思维核心素养小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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