首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > 群文阅读在小学中年级语文习作教学中的运用探析

群文阅读在小学中年级语文习作教学中的运用探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程标准要求教师要转变传统的教育观念，充分认识语文阅读教学的重要性，并且采取多样化的教学方式培养学生的阅读能力和兴趣。阅读教学可以帮助学生积累丰富的知识、素材，也能强化学生的语感，使学生有更好的分析、感悟能力。为此，教师可以采用群文阅读的教学方式，梳理群文阅读和习作教学之间的关系，结合真实的教学案例创新和改进传统的习作教学模式、内容、方法，延伸和创新读写理论，深化群文阅读教学的作用，促进小学生语文核心素养获得提升。

DOI ojzwznz0j5/6392594

作者范贤晖

机构地区四川省内江市第五小学校 641001

出处《中国教师》 2022年10期

关键词群文阅读小学语文习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）