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人本理念下的高中班主任管理工作开展思路分析

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摘要摘要：对于高中阶段的学生而言，其面临着人生的一个关键转折点。这一阶段，学生不仅要处理好繁重的学习压力，而且还要学会有效处理自己生活中发生的一些问题和麻烦。但是，由于我国国情的特殊性，其一直以来都是以应试教育为背景的，所以高中阶段的学生生理特征有所成熟，但其并未接触过相关的社会实践活动，心理特征还有待成熟，无法有效解决在学习和生活过程中面临的问题。这一阶段，需要发挥高中班主任的角色价值和作用，促使高中学生身心的健康成长。这次教育前提下，笔者以人本理念为教育背景，探究了高中班主任班级管理活动的开展。

DOI 54kx2y8yjk/4998133

作者俞立波施秀英

机构地区浙江省萧山区萧山第八高级中学 311241

出处《中国教师》 2020年27期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）