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成功心理：课堂教学的氧化剂

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摘要每个学生都渴望教师的表扬，每个学生都渴望成功。教师积极、肯定的表扬，能培养学生的成功心理，而学生的成功心理有利于学生产生积极的学习动力，也有利于教师教学的顺利进行。

DOI n491038zjy/3349583

作者余祁高

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年4期

关键词成功心理创设情境设定目标肯定评价因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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