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《线性代数》教学与观念更新

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摘要是理、工、农、经类各专业的一门重要的基础课,对后续课程起到工具性、奠基性的作用.中许多概念抽象、层次甚高,学生普遍感到难学,教师在教学中要注意指导和帮助学生更新观念,使其加深对抽象概念的理解,以便较好地掌握基础的代数思想和代数方法.

DOI l34gxxz8d9/288555

作者毕成良;李晓波

机构地区不详

出处《兵团教育学院学报》 2003年4期

关键词《线性代数》教学方法观念更新基础课概念抽象学习方法

分类 [军事][军事理论]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）