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三年级习作如何起步

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摘要摘要小学三年级是教与学明显发生转折、具有承上启下作用的一个学年。经过了两个年度的学习，升入三年级的学生智力上已有了明显的提高，这种提高的标志之一，就是具备了一定的观察事物、看图说话、写话和遣词造句的能力。这种能力又是很低级、很初步甚至很朦胧的，在这一种犹如种子发芽但又未破土而出的特定环境和特殊条件的制约中，如何有效地开展和指导学生进行作文训练尤为重要。

DOI kd2g3mnpj6/2836262

作者张晓翠

机构地区张晓翠吉林省长春市双阳区双营子回族乡中心小学130600

出处《中小学教育》 2015年2期

关键词三年级语文作文写作指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）