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浅思英语学困生心理障碍与教学对策

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摘要其主要原因是学生学习不得法．没有养成良好的学习习惯．更主要是教师在教学中只重视知识的传授而忽略对学生学法的指导和自学能力的培养新课程凸显学生的自主学习能力,还包括学生在教师的指导下进行学习的方法,特别关注性格内向或学习有困难的学生⋯

DOI zdll3v7qdl/2414340

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词困生心理障碍教学思英语学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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