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“比值法”定义物理量归类整理

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摘要 <正>在物理教学中,把既具有质的规定性,又具有量的规定性的物理概念称为物理量。中学物理中,有相当数量的物理量是采用“比值法”定义的。“比值法”有它自身的特殊性,了解“比值法”的一些特点,能够更好地开展实际教学。

DOI wjvwpr3nd7/2146002

作者刘万强

机构地区不详

出处《物理教学探讨：高中学生版》 2007年4期

关键词比值法中学物理变速直线运动物理思想物理现象数学符号

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）