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《课程教材教学研究:教育研究》
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2007年2期
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中学物理量教学模式探索
中学物理量教学模式探索
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摘要
<正>我们应该把中学物理教学看成一门语言教学。首先要求学生有学习物理语言的思想准备,其次是要求学生在学习物理语言上下功夫,最后让学生能逐步形成一套较为完整的学习物理语言的模式。我认为物理
DOI
pj0z95ex4y/2046003
作者
毛孝全
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:教育研究》
2007年2期
关键词
中学物理
教学模式探索
语言教学
电阻定律
焦耳定律
素质教育过程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:教育研究
2007年2期
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