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维果茨基最近发展区理论对英语教学的启示

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摘要社会建构主义先驱维果茨基认为：儿童的心理发展水平可以划分为现有发展水平和即将达到的水平。维果茨基“最近发展区”理论对教学有着十分重要的意义。为了让学习者达到下一发展水平，教师要识别学生现有的发展水平，设计出合理的教学任务，组织好互动，积极培养学生的策略意识。只有这样，才能帮助学生顺利地到达下一发展区。

DOI pd5mgg2gj7/1211895

作者李威

机构地区不详

出处《贵州师范大学学报：社会科学版》 2013年1期

关键词维果茨基最近发展区教学的启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）