简介：敬业是党的十八大提出社会主义核心价值体系的一项重要内容,也是创造中华文化新的辉煌、建设社会主义文化强国的重要体现。当前民族地区由于条件受限,加之市场经济体制改革、西方社会思潮的涌入、学校行政化管理模式等原因,高校青年教师出现敬业精神缺失的现象。因此,积极推进社会主义核心价值体系建设,提高教师职业道德、师德师风建设,是解决民族地区高校青年教师敬业精神缺失的对策。

简介：加强对高校青年教师教学能力培养与提升,不仅是促进教师自我发展的需要,也是高校制定科学合理的教师政策的需要,还是稳步提升高等教育质量的必然结果。但也要明确,现阶段青年教师发展应亟待解决教学与科研、低收入与重压力、个人发展与组织发展等三对矛盾与问题,在此基础上,提出了加强思想政治教育,形成政治引导机制;加强专业培养,形成分类指导机制;提高工资待遇,建立生活帮扶机制;加强制度建设,形成合理的考评机制;树立资源倾斜意识,建立长效激励机制等加强青年教师教学能力提升的具体的机制建议,以期有所裨益。

简介：高校是很多研究生择业的首选。青年教师是当前高校的教学和科研栋梁,但高校青年教师在从事教学和科研工作中面临各种困难和挑战,影响了青年教师的创造力和积极性。当务之急,高校应该更多关注青年教师的成长,帮忙青年教师解决困难,从而促进高校整体实力的提高。

简介：高校评价制度的行政化与量化严重束缚了青年教师的自由发展并使科研与教学相分裂。量化的考评体系和物化的科研激励机制引发了部分青年学者的学术不端行为,特别是精神世界的物化使他们丧失了学术使命感与社会责任感。高校领导层应该转变思维方式,对科研与教学体制进行改革,并与教师之间形成良好的平等合作关系：一方面为青年教师创造宽松自由的发展环境,推进学术批判精神和学术道德的重建;另一方面重塑学术科研与教书育人的尊严,使青年教师处理好科研、教学、生活三者之间的关系。

简介：

简介：随着我国高等教育事业的发展,近年大量高学历青年教师进入高校,为高校增添了活了活力。但要成为优秀的大学教师,必须敬业爱岗,不断地增强职业素养,扩大知识内涵,展现优秀的语言艺术和气质风度,形成人格魅力,从而为早日成为新时期的骨干高级教学人才而努力。

简介：高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大使命，高校教师，尤其是青年教师的师德修养教育如何是影响教育效果的重点，本文从四个方面对加强和改进高校青年教师的师德修养进行了论述。

简介：高校青年教师队伍是高校长远发展的中坚力量,心理契约理论为解决高校青年教师管理问题提供了一个新的视角,运用心理契约理论,在实际中高校管理者应通过努力革新管理理念,改善管理方式,为青年教师营造良好环境与发展空间,健全沟通机制等方式来为高校与青年教师履行心理契约,促进高校与青年教师个体发展创设良好条件。

简介：作为我国高校教师队伍新鲜血液和重要力量，高校青年教师的培养和成长直接关系着我国高校能否实现跨越式科学发展。新形势下构建基于职业生涯视角下的高校青年教师培养机制应该成为高校教师培养的重要环节，是我国高校队伍建设的重中之重。因此，将从职业生涯视角出发，探析当前高校青年教师培养工作对国家可持续发展、学校内涵式发展和青年教师自身发展的重要意义，进而正视传统高校青年教师培养工作存在的问题，并在此基础上研究构建基于职业生涯视角下的高校青年教师培养机制。

简介：文章针对高校青年教师党员发展工作的现状进行了调查,分析青年教师党员发展工作缓慢的原因,并提出通过加强基层党组织建设,增强党的凝聚力;建立党外青年教师培训制度;健全非党员教师联系制度;加大与学校统战工作的协调;壮大积极分子队伍;大力宣传优秀党员的先进事迹;抓好党员教育管理;加强党员发展制度建设等措施。这些对策让青年教师感受到党的关怀,有助于建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

简介：摘 要：青年教师是学校发展的基石，整体能力的提升对于学校提高整体水平意义重大。青年教师能力中，科研能力占比巨大，其能力的提升深深影响着青年教师整体能力。在党和国家、地方政府、高校普遍重视科研能力培养的大背景下，通过对现行制度、政策进行归纳发现问题后，针对存在的问题探寻解决对策是在短时间内提高地方高校青年教师科研能力的有效途径。

简介：目前,我国高校教师中的主力是青年教师.由于历史和现实的原因,青年教师思想道德素质亟待提高,这既是履行教书育人神圣职责的需要,也关乎社会主义中国的前途和命运.提高高校青年教师思想道德素质,需要社会、学校、青年教师自身等各方面共同努力.

简介：教师的专业化成长是一个持续自我更新的过程,它是教师在教学实践与对话学习中生成的,是自觉主动地改造、构建自我与世界、他人、自身内部的精神世界的过程。青年教师的成长关乎高校的可持续发展。高校青年教师只有通过与课程文本、与他人、与自己对话,才能真正促进自身专业化成长。

简介：随着地方高校办学规模的扩大,青年教师已经成为高等教育的主体力量,不仅关系着地方高校的发展水平,而且关系着整个高等教育事业的发展。本文通过分析影响地方高校青年教师发展的因素,从观念层面、制度层面、组织层面提出地方高校青年教师发展的路径,以期能为地方高校青年教师的成长和发展提供参考。

简介：摘要：我国整体经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，使得人们对于教育事业的重视与日俱增。为提高青年教师的课堂教学水平，促进教师的专业化成长，强化教师队伍建设，展示青年教师的教学风采，以促进教师专业化发展为目标，以培养教师教学能力为核心，以提高教育教学质量为宗旨，重点培养青年教师的教学能力，创新适应教育课堂教学方法，不断提升教师素质，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

简介：摘要：随着民办高校的不断发展和完善，民办高校在高等教育中发挥的作用越发突出，对高等教育人才培养也产生了深远的影响。但民办高校大都面临着一个突出的问题，即中青年教师流失现象非常普遍，民办高校很难长期留住优秀教师。这种现状亟待改善，因为中青年教师的不断流失导致了民办高校师资队伍严重不稳定，这不仅不利于民办高校教学质量的提高，同时对于民办高校的整体发展也造成了非常不利的影响。基于此，笔者在本文中首先深入分析了现阶段民办高校中青年教师流失的现状及原因，并以此为切入点展开相关研究。接着笔者为解决这一问题，积极为探究民办高校中青年教师流失的对策出谋划策，以期能够在相关研究中发挥抛砖引玉的作用。

简介：摘要：近年来，高校的发展迅速，高校发展的同时，高校青年教师的数量也在持续增加，高校青年教师对于学生以及学校的发展具有一定的影响，所以需要加强高校青年教师的师德师风建设，以此来促进高校的发展。本文研究了师德师风的内涵以及高校青年教师师德师风建设的重要意义，重点分析了师德师风建设的机制选择，旨在通过本文的研究，提高高校青年教师的综合素质，进而促进我国教育行业的发展。

简介：摘要：在改革开放40年里，高等教育历经制度构建期、模仿摸索期、规范发展期，现已步入质量提升期，民办高校也从公办教育的“后防替补”转变成高等教育时代使命的重要承担者。质量提升是新时代民办高校发展的关键词，而教师队伍建设是质量提升的重要环节。近些年，民办高校教师队伍建设势头向好，规模不断扩充，专兼比例日趋合理，整体学历层次有所提升。同时，数据显示，民办高校教师队伍整体年龄结构“中间空虚，头尾沉重”，中流砥柱力量缺位，老年教师和青年教师占比较高，青年教师日益成为民办高校发展的中坚力量。但有研究表明，民办高校青年教师群体具有稳定性低、流失率高等特征，严重影响民办高校的正常教学秩序和教师整体的发展。

简介：摘要：党的十九大报告提出，要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”,新时代高等教育内涵式发展的核心是质量，教学质量是高校的生命线，而教学质量取决于教师教学能力的水平。青年教师作为高校教学工作的主要承担者和新生力量，其教学能力直接影响着高校人才培养的质量，关系到高校的内涵建设和可持续发展。然而，大部分青年教师尤其是新进青年教师由于缺乏教育培训经历，教学经验不足，往往教学掌控能力薄弱，教学质量不佳，影响高校教学工作的高效开展。

简介：摘要：高校青年教师作为未来学校发展的中坚力量，其承担着教学与科研双重工作量。青年教师在面对教学和科研双重压力时，往往产生对自身职业规划的焦虑心理。通过分析高校青年教师在任职中面临的困境，提出相应的对策，用以引导青年教师对自我角色的认知，培养新时代教师工匠精神。