简介：

简介：在历代吟诵诸葛亮的诗歌中，杜甫创作的诗篇最多，评价最高，而且影响也最大。杜甫从明君贤相的视角，以道德是非的标准，受民间口碑的影响把诸葛亮推向了人臣的顶峰。同时开启了后世咏怀诸葛亮的先河。《三国演义》选用了杜甫吟赞诸葛亮诗四首，数量虽不大，而意义深刻，影响很大。杜甫咏赞诸葛亮诗已融入武侯祠的文化内涵中，对成都武侯祠的作用和影响尤为显著：确立了成都武侯祠园林景观的基本特征，成为了解成都武侯祠历史沿革的史料来源，成为丰富武侯祠文化内涵的宝贵资料。

简介：摘要随着经济的高速发展，中国传统社会结构尤其是教育结构正在发生巨变，大量农民工进城，留下的庞大的留守儿童，教育成了一大社会问题。父母常年不在身边，错过了孩子品德形成的最佳时期，导致留守儿童出现生活、学业、品行等多方面的不良现象。隔代教育的软弱无力、传统教育方式的陈旧，已经无法从根本上解决留守儿童品德现状。而慕课这一新型教育方式的出现，将在很大程度上解决这一难题，为留守儿童品德的良性发展起到推波助澜的作用。

简介：情感教育在语文教学过程中有着非常重要的作用.在语文教学中,发挥情感这-非智力因素的特殊功能,能很好地激发学生浓厚的学习兴趣,达到“以情促知,以知增情”的教学效果.

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简介：摘要在经济改革过程中，国有企业转制是相当重要的内容，而真正落到实处时又是一项相当艰巨的任务。目前，我国的国有企业已经进入改革的第三阶段，进行国有企业的公司化转制是该阶段的重要任务，通过转制在国有企业中建立企业的现代化管理制度。本文以金融管理为出发点，对其在企业转制中的管理促进作用进行分析，并提出相应的转制措施。

简介：文艺复兴与启蒙运动在世界历史上所起的革命作用都是巨大的,我们如果要比较历史发展序列中不同的历史事件的历史意义,当时西欧各国新兴资产阶级的文化革命运动包括一系列重大的历史事件

简介：摘要随着我国汽车工业的迅速发展，车辆的保有量急剧增加，道路运输安全问题愈加突出。在这一形势下，进一步重视和加强机动车辆技术状况检测和管理，已成为确保整个社会和谐平安的重要课题。因此，对车辆检测无论从管理体制、法律法规、技术标准、检测设备还是从业人员素质提升等各个方面，都必须认真研究和探讨。笔者以多年从事车辆检测的实际经验，在此探讨在车辆检测过程中外观检测在汽车综合性能检测中的作用。

简介：蒲松龄是短篇小说之王。他不仅有敏锐地洞察社会的能力,而且有独特的思维、构思能力。他在《聊斋志异》中,调动了各种艺术手法。最有特色的方法之一,是运用对物的描写来表现人物性格、沟通人物的关系以及推动故事情节的发展。

简介：类化,指汉字受相邻文字、自身形体、相关义类等因素的影响而产生的与该因素趋同的某种变化.历时来看,类化是汉字演化进程中的一则通例,是古今汉字共同存在的字形类推现象,其作用和影响贯穿于汉字发展的各个时期.尤其在中古时期,汉字系统处于古今转型的调整过渡阶段,经由类化途径而产生的新字（一般称为“类化字”）大量涌现,为我们提供了丰富的研究原材料.

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简介：在通常情况下,对于现在的很多产品来说,消费者一般都是通过包装上的设计去对产品进行了解的。在各行各业当中,为了能够更好地销售出自己的产品,很多都要在产品上进行一系列的包装设计。但是,产品的包装设计也要充分地与产品的特征相符合。而在包装进行视觉表现的形式中,不仅要考虑包装设计是否有个性、是否美观,其视觉传达的识别性也充分要符合相关要求。在本文中,就针对视觉传达在包装设计中的特征和作用进行了相应的分析。

简介：摘要本文从直播卫星DBS功能特性、发展过程和我国现阶段直播卫星的使用情况,用户端接收设备安装的经济情况等进行介绍。对广大偏远、穷、差地区的群众,彻底解决了听广播、看电视难的问题。实现了真正村村户户通广播电视的问题。

简介：多年的新课程教学改革实践表明,要想营造理想的语文课堂,不仅要以学生为主体,更需要充分发挥教师的主导作用。和谐的师生关系,是发挥教师主导作用的基础;教学情境的创设,是发挥教师主导作用的前提;良好的综合素质,是发挥教师主导作用的关键;创新能力的培养,是发挥教师主导作用的宗旨。

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简介：我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络"。21世纪是网络信息时代,为我们的教学改革提供了契机。实践证明,信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力,丰富教学形式,优化教学过程,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。

简介：在学校教育中,美育占据着非常重要的作用,诗歌在教学中既能起到增长知识的作用,又能起到美化人品、净化心灵的美育作用。本文从诗歌美育的必要性入手,分析了诗歌美育策略,即从审美主体出发,变被动为主动,充分发挥审美主体在诗歌美育中的作用;并提出了通过酝酿氛围、营造韵律感受、重视朗读等手段来进一步推动诗歌美育。

简介：文学创作经历了现实主义、现代主义、后现代主义的过程，作者和读者的位置与关系也随着文本的变化而变化。现实主义作品主“说”（ｔｅｌｌｉｎｇ），话语的权力由作者控制；现代主义作品主“示”（ｓｈｏｗｉｎｇ），作者隐退到幕后；后现代主义主“思”（反思，ｓｅｌｆ－ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅ），作者由突前而隐退而消亡，读者则由受控而介入而积极参与。

简介：教学过程。准确地说。应该是促进“自我发展”、“自我完善”的变化过程。教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收。才能实现。教学这一本质属性决定了学生是教学活动的主体，学生能否积极主动地参与，成为教学成败的关键，成为学生素质能否全面提高的关键。那么，如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体作用呢？我认为必须抓好以下几点：

简介：幼儿阶段是成长发育的关键阶段,幼儿教育对儿童的终身可持续性发展起着关键的奠基作用,是每一个人都要接受的启蒙教育,幼儿教育的重要性显而易见。幼儿园在组织教育教学的过程之中,在关注幼儿身心发展阶段性特征的基础上,以寓教于乐为教学指导,提出将玩教具融于幼儿各项活动中实现学习目的的教学方法。